第二?/p>
分子的立体构?/p>
课时?/p>
3
课时
第一课时:形形色色的分子、价层电子对互斥理论
第二课时:杂化轨道理论简?/p>
第三课时:配合物理论简?/p>
授课班级
高二?/p>
1
?/p>
?/p>
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知识与技?/p>
1
?/p>
认识共价分子的多样性和复杂性,
能用
VSEPR
模型预测简单分子或离子
的立体结构?/p>
2
、认识杂化轨道理论的要点,能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子?/p>
构型,进一步了解有机化合物中碳的成键特征?/p>
3
、了解配位键、配位化合物的概念和配位键、配位化合物的表示方法?/p>
过程与方?/p>
1
、采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学
2
、培养学生分析、归纳、综合的能力
情感态度
价值观
培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力?/p>
?/p>
?/p>
分子的立体构型、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论和配位键?/p>
?/p>
?/p>
分子的立体构型、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论?/p>
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?/p>
?/p>
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1
课时
形形色色的分子、价层电子对互斥理论
[
问题引入
]1
、利用几何知识分析一下,空间分布的两个点是否一定在同一直线?/p>
迁移?/p>
两个原子构成的分子,
将这
2
个原子看成两个点?/p>
则它们在空间上可能构成几种形状?
分别是什么?
2
、利用几何知识分析一下,空间分布的三个点是否一定在同一直线上?
迁移?/p>
三个原子构成的分子,
将这
3
个原子看成三个点?/p>
则它们在空间上可能构成几种形状?
分别是什么?
[
?/p>
]
在多原子构成的分子中,由于原子间排列的空间顺序不一样,使得分子有不同的结构?/p>
这就是所谓的分子的立体构型?/p>
[
板书
]
第二?/p>
分子的立体构?/p>