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第二?/p>

 

 

分子的立体构?/p>

 

课时?/p>

3

课时

 

第一课时:形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

第二课时:杂化轨道理论简?/p>

 

第三课时:配合物理论简?/p>

 

 

 

授课班级

 

高二?/p>

1

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知识与技?/p>

 

1

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认识共价分子的多样性和复杂性,

能用

VSEPR

模型预测简单分子或离子

的立体结构?/p>

 

2

、认识杂化轨道理论的要点,能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子?/p>

构型,进一步了解有机化合物中碳的成键特征?/p>

 

3

、了解配位键、配位化合物的概念和配位键、配位化合物的表示方法?/p>

 

 

过程与方?/p>

 

1

、采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学

 

2

、培养学生分析、归纳、综合的能力

 

 

情感态度

 

价值观

 

培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力?/p>

 

 

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分子的立体构型、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论和配位键?/p>

 

 

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形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

[

问题引入

]1

、利用几何知识分析一下,空间分布的两个点是否一定在同一直线?/p>

 

迁移?/p>

两个原子构成的分子,

将这

2

个原子看成两个点?/p>

则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

2

、利用几何知识分析一下,空间分布的三个点是否一定在同一直线上?

 

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个原子看成三个点?/p>

则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

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]

在多原子构成的分子中,由于原子间排列的空间顺序不一样,使得分子有不同的结构?/p>

这就是所谓的分子的立体构型?/p>

 

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板书

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分子的立体构?/p>

 

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分子的立体构?/p>

 

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3

课时

 

第一课时:形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

第二课时:杂化轨道理论简?/p>

 

第三课时:配合物理论简?/p>

 

 

 

授课班级

 

高二?/p>

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1

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认识共价分子的多样性和复杂性,

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模型预测简单分子或离子

的立体结构?/p>

 

2

、认识杂化轨道理论的要点,能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子?/p>

构型,进一步了解有机化合物中碳的成键特征?/p>

 

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、了解配位键、配位化合物的概念和配位键、配位化合物的表示方法?/p>

 

 

过程与方?/p>

 

1

、采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学

 

2

、培养学生分析、归纳、综合的能力

 

 

情感态度

 

价值观

 

培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力?/p>

 

 

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形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

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、利用几何知识分析一下,空间分布的两个点是否一定在同一直线?/p>

 

迁移?/p>

两个原子构成的分子,

将这

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个原子看成两个点?/p>

则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

2

、利用几何知识分析一下,空间分布的三个点是否一定在同一直线上?

 

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三个原子构成的分子,

将这

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个原子看成三个点?/p>

则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

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在多原子构成的分子中,由于原子间排列的空间顺序不一样,使得分子有不同的结构?/p>

这就是所谓的分子的立体构型?/p>

 

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第一课时:形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

第二课时:杂化轨道理论简?/p>

 

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授课班级

 

高二?/p>

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能用

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模型预测简单分子或离子

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2

、认识杂化轨道理论的要点,能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子?/p>

构型,进一步了解有机化合物中碳的成键特征?/p>

 

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、了解配位键、配位化合物的概念和配位键、配位化合物的表示方法?/p>

 

 

过程与方?/p>

 

1

、采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学

 

2

、培养学生分析、归纳、综合的能力

 

 

情感态度

 

价值观

 

培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力?/p>

 

 

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分子的立体构型、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论和配位键?/p>

 

 

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形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

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、利用几何知识分析一下,空间分布的两个点是否一定在同一直线?/p>

 

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两个原子构成的分子,

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则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

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三个原子构成的分子,

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则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

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在多原子构成的分子中,由于原子间排列的空间顺序不一样,使得分子有不同的结构?/p>

这就是所谓的分子的立体构型?/p>

 

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分子的立体构?/p>

 

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人教版初三化学下册第二节分子的立体构??课时)教案 - 百度文库
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第一课时:形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

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培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力?/p>

 

 

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分子的立体构型、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论和配位键?/p>

 

 

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形形色色的分子、价层电子对互斥理论

 

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、利用几何知识分析一下,空间分布的两个点是否一定在同一直线?/p>

 

迁移?/p>

两个原子构成的分子,

将这

2

个原子看成两个点?/p>

则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

2

、利用几何知识分析一下,空间分布的三个点是否一定在同一直线上?

 

迁移?/p>

三个原子构成的分子,

将这

3

个原子看成三个点?/p>

则它们在空间上可能构成几种形状?

分别是什么?

 

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在多原子构成的分子中,由于原子间排列的空间顺序不一样,使得分子有不同的结构?/p>

这就是所谓的分子的立体构型?/p>

 

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