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第一单元

 

课题

 

《比一?/p>

 

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课时

 

 

2

课时

 

教学目标

 

认知

 

区分形近字,能够组成词语?/p>

 

技?/p>

 

掌握生字"时?/p>

洗?/p>

清?/p>

洁?/p>

先?/p>

后"的写法,

注意笔画,笔顺?/p>

 

 

情感

 

培养学生平时的观察能力?/p>

 

A

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区分形近字,能够组成词语;会读写本课生字

词,完成课后练习?/p>

 

B

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认读生字词,正确朗读课文?/p>

 

C

?/p>

 

跟读字词,跟读课文?/p>

 

重点

 

区分形近字,并会组词?/p>

 

难点

 

会写田字格中的生字?/p>

 

教学准备

 

 

 

教学过程

 

第一课时

 

教学内容:区分形近字并组词?/p>

 

一、导入:

 

今天我们共同学习第一课比一?/p>

 

认一认?/p>

 

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第一单元

 

课题

 

《比一?/p>

 

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课时

 

 

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课时

 

教学目标

 

认知

 

区分形近字,能够组成词语?/p>

 

技?/p>

 

掌握生字"时?/p>

洗?/p>

清?/p>

洁?/p>

先?/p>

后"的写法,

注意笔画,笔顺?/p>

 

 

情感

 

培养学生平时的观察能力?/p>

 

A

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区分形近字,能够组成词语;会读写本课生字

词,完成课后练习?/p>

 

B

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认读生字词,正确朗读课文?/p>

 

C

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跟读字词,跟读课文?/p>

 

重点

 

区分形近字,并会组词?/p>

 

难点

 

会写田字格中的生字?/p>

 

教学准备

 

 

 

教学过程

 

第一课时

 

教学内容:区分形近字并组词?/p>

 

一、导入:

 

今天我们共同学习第一课比一?/p>

 

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课题

 

《比一?/p>

 

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课时

 

 

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课时

 

教学目标

 

认知

 

区分形近字,能够组成词语?/p>

 

技?/p>

 

掌握生字"时?/p>

洗?/p>

清?/p>

洁?/p>

先?/p>

后"的写法,

注意笔画,笔顺?/p>

 

 

情感

 

培养学生平时的观察能力?/p>

 

A

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区分形近字,能够组成词语;会读写本课生字

词,完成课后练习?/p>

 

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认读生字词,正确朗读课文?/p>

 

C

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跟读字词,跟读课文?/p>

 

重点

 

区分形近字,并会组词?/p>

 

难点

 

会写田字格中的生字?/p>

 

教学准备

 

 

 

教学过程

 

第一课时

 

教学内容:区分形近字并组词?/p>

 

一、导入:

 

今天我们共同学习第一课比一?/p>

 

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培智实用语文第五册教?全册) - 百度文库
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课题

 

《比一?/p>

 

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课时

 

 

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课时

 

教学目标

 

认知

 

区分形近字,能够组成词语?/p>

 

技?/p>

 

掌握生字"时?/p>

洗?/p>

清?/p>

洁?/p>

先?/p>

后"的写法,

注意笔画,笔顺?/p>

 

 

情感

 

培养学生平时的观察能力?/p>

 

A

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区分形近字,能够组成词语;会读写本课生字

词,完成课后练习?/p>

 

B

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认读生字词,正确朗读课文?/p>

 

C

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跟读字词,跟读课文?/p>

 

重点

 

区分形近字,并会组词?/p>

 

难点

 

会写田字格中的生字?/p>

 

教学准备

 

 

 

教学过程

 

第一课时

 

教学内容:区分形近字并组词?/p>

 

一、导入:

 

今天我们共同学习第一课比一?/p>

 

认一认?/p>

 



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