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义务教育课程标准实验教科?/p>

 

一年级

  

上册

 

口耳目

 

                      

济南市北坦小?/p>

   

肖志?/p>

 

舒晗

 

【课标描述?/p>

 

1

.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望?/p>

 

2

.认识常用汉?/p>

1600

个左右,其中

800

个左右会写?/p>

 

3

.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔?/p>

字,写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好?/p>

写字习惯?/p>

 

4

.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读?/p>

 

5

.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累?/p>

语?/p>

 

6

.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号?/p>

感叹号所表达的不同语气?/p>

 

7

.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容?/p>

 

8

.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见?/p>

 

9

.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的?/p>

察所得?/p>

 

【教材分析?/p>

  

本课是看图识字,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:

第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,

对应的五个生子都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身

体部位的有关的两句俗语,呈现生字“站、坐?/p>

,并以两幅京剧人?/p>

形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习

惯?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.看图对照,认识“口、耳”等

7

个生?/p>

,

感悟汉字的形象性,

激发学生学习汉字的兴趣?/p>

 

2

.认识横折、撇、弯?/p>

3

个笔画,认真、规范、正确写“口?/p>

目、耳、手?/p>

 4

个字

 

3

.正确朗读课文,

结合图片?/p>

联系生活了解坐?/p>

立?/p>

行的规范?/p>

 

【教学重点?/p>

 

借助图画,识记生字?/p>

 

【教学难点?/p>

 

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义务教育课程标准实验教科?/p>

 

一年级

  

上册

 

口耳目

 

                      

济南市北坦小?/p>

   

肖志?/p>

 

舒晗

 

【课标描述?/p>

 

1

.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望?/p>

 

2

.认识常用汉?/p>

1600

个左右,其中

800

个左右会写?/p>

 

3

.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔?/p>

字,写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好?/p>

写字习惯?/p>

 

4

.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读?/p>

 

5

.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累?/p>

语?/p>

 

6

.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号?/p>

感叹号所表达的不同语气?/p>

 

7

.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容?/p>

 

8

.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见?/p>

 

9

.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的?/p>

察所得?/p>

 

【教材分析?/p>

  

本课是看图识字,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:

第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,

对应的五个生子都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身

体部位的有关的两句俗语,呈现生字“站、坐?/p>

,并以两幅京剧人?/p>

形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习

惯?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.看图对照,认识“口、耳”等

7

个生?/p>

,

感悟汉字的形象性,

激发学生学习汉字的兴趣?/p>

 

2

.认识横折、撇、弯?/p>

3

个笔画,认真、规范、正确写“口?/p>

目、耳、手?/p>

 4

个字

 

3

.正确朗读课文,

结合图片?/p>

联系生活了解坐?/p>

立?/p>

行的规范?/p>

 

【教学重点?/p>

 

借助图画,识记生字?/p>

 

【教学难点?/p>

 

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济南市北坦小?/p>

   

肖志?/p>

 

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【课标描述?/p>

 

1

.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望?/p>

 

2

.认识常用汉?/p>

1600

个左右,其中

800

个左右会写?/p>

 

3

.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔?/p>

字,写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好?/p>

写字习惯?/p>

 

4

.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读?/p>

 

5

.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累?/p>

语?/p>

 

6

.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号?/p>

感叹号所表达的不同语气?/p>

 

7

.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容?/p>

 

8

.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见?/p>

 

9

.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的?/p>

察所得?/p>

 

【教材分析?/p>

  

本课是看图识字,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:

第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,

对应的五个生子都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身

体部位的有关的两句俗语,呈现生字“站、坐?/p>

,并以两幅京剧人?/p>

形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习

惯?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.看图对照,认识“口、耳”等

7

个生?/p>

,

感悟汉字的形象性,

激发学生学习汉字的兴趣?/p>

 

2

.认识横折、撇、弯?/p>

3

个笔画,认真、规范、正确写“口?/p>

目、耳、手?/p>

 4

个字

 

3

.正确朗读课文,

结合图片?/p>

联系生活了解坐?/p>

立?/p>

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借助图画,识记生字?/p>

 

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部编本人教版一年级语文上册口耳目 教案设计公开课教?- 百度文库
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一年级

  

上册

 

口耳目

 

                      

济南市北坦小?/p>

   

肖志?/p>

 

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【课标描述?/p>

 

1

.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望?/p>

 

2

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个左右,其中

800

个左右会写?/p>

 

3

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字,写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好?/p>

写字习惯?/p>

 

4

.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读?/p>

 

5

.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累?/p>

语?/p>

 

6

.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号?/p>

感叹号所表达的不同语气?/p>

 

7

.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容?/p>

 

8

.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见?/p>

 

9

.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的?/p>

察所得?/p>

 

【教材分析?/p>

  

本课是看图识字,让学生认识简单的身体部位。课文分两部分:

第一部分是一幅含有生字的图画,画面展示了学生熟悉的生活场景,

对应的五个生子都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身

体部位的有关的两句俗语,呈现生字“站、坐?/p>

,并以两幅京剧人?/p>

形象,让学生形象地感知坐、立的规范,引导他们养成良好的生活习

惯?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.看图对照,认识“口、耳”等

7

个生?/p>

,

感悟汉字的形象性,

激发学生学习汉字的兴趣?/p>

 

2

.认识横折、撇、弯?/p>

3

个笔画,认真、规范、正确写“口?/p>

目、耳、手?/p>

 4

个字

 

3

.正确朗读课文,

结合图片?/p>

联系生活了解坐?/p>

立?/p>

行的规范?/p>

 

【教学重点?/p>

 

借助图画,识记生字?/p>

 

【教学难点?/p>

 



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