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第一课时?/p>
乘法、三角形
教学目标?/p>
1
、复习三位数乘两位数的计算方法,能正确熟练计算这部分题目
2
、复习容量单位“升”和“毫升?/p>
,知道其进率,知道一些常见容?/p>
的容?/p>
3
、掌握有关三角形的知识:三边关系,角度问题、画高等
教学过程?/p>
一、乘法:
学生练习?/p>
238
×
45
?/p>
117
×
23
算完后交流得数,
问:
同样是三位数乘两位数?/p>
乘得的积位数一样吗?/p>
板书?/p>
三位舒乘两位数,积可能是?/p>
)位数,也可能是
?/p>
)位数?/p>
继续练习?/p>
308
×
46
?/p>
78
×
250
算完后,
交流?/p>
这两题分别是乘数中间?/p>
0
的乘法和末尾?/p>
0
的乘法,
在算的时候分别要注意什么?
(特别是乘数末尾?/p>
0
的乘法的?/p>
法?/p>
)辨析:乘数末尾有一?/p>
0
,积的末尾有一?/p>
0
,积的末尾只有一
?/p>
0
及积的末尾至少有一?/p>
0
三、三角形的认识:
1
、三角形三边关系?/p>
(画图略?/p>
ab<c
?/p>
ab=c
?/p>
ab>c
指出:只有当两条边的和大于第三边的时候,才能围成三角?/p>
有这样的两条边,
分别?/p>
5
厘米?/p>
8
厘米?/p>
第三条边的长度分别可?/p>
是多少厘米?怎么想??/p>
4
厘米
~12
厘米?/p>
2
、画锐角三角形,分别画出它的三条高?/p>
画直角三角形,指出它现成的高,画出它斜边上的?/p>
画钝角三角形,画出它形内的高?/p>
依次标出:三个锐角,
1
个直?/p>
2
个锐角,
1
个钝?/p>
2
个锐?/p>
指出:任意一个三角形,至少有
2
个锐?/p>
3
、两块三角板的度数:
30
?/p>
60
?/p>
90=180 45
?/p>
45
?/p>
90=180
指出:任意一个三角形三个角的度数和是
180
?/p>
在一个直角三角形中,两个锐角的度数和?/p>
90
?/p>
选择:下面三个度数,哪个不能用三角板拼?说说为什么?
?/p>
1
?/p>
15
?/p>
?/p>
2
?/p>
40
?/p>
?/p>
3
?/p>
135
?/p>
4
、画一个等腰三角形
问:底角怎么求?顶角怎么求?周长怎么求?
(分别用字母式子表示?/p>
画一个等边三角形?/p>
问:其中一个角怎么求?周长呢?用字母式子表示?/p>
四、布置作?/p>
第二课时?/p>
三角形的特征及分?/p>