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完美格式
技术资?/p>
专业整理
第一阶段:立?/p>
正方一辩:
各位评委、对方辩友、观众朋友们晚上好!我方的观点是青少年素质的提高主要
靠家庭教育?/p>
首先明确一下什么是素质?/p>
素质是指拥有一定的文化内涵和一定思想感悟性的
结合?/p>
再将这种结合实践于生活,
达到一种和谐共处文明健康的氛围?/p>
而这种结合当中思想
感悟性占了绝大部分的比重?/p>
明确了这一点再让我们明确为什么青少年素质的提高应主要?/p>
家庭教育?/p>
一、素质教育家庭能更快捷的落实?/p>
1999
年国务院出台了《关于深化教育改革全面推进素
质教育的决定?/p>
。而时至今时,
“质教育喊得轰轰烈烈,应试教育却捉得扎扎实实?/p>
、学校教
育重智轻德,
不注重孩子个性培养?/p>
等现象仍愈演愈烈?/p>
学校教育实现由应试教育向素质?/p>
育转轨需要从整体调整?/p>
这将是一个漫长的过程?/p>
如同物理学中一个质量大的物体,
其惯?/p>
就大?/p>
很难改变它的状态?/p>
而家庭教育一般只须抓一至二个子女的教育问题?/p>
父母一经商?/p>
就可执行?/p>
如同一个质量小的物体其惯性就小,
很容易就能改变它的状态?/p>
所以家庭教育对
素质培养具有快捷落实的优点。这更符合当今社会高速的变化与发展?/p>
二?/p>
家庭教育更能挖掘素质潜能?/p>
素质教育的目的在于使孩子想学而不是逼他学?/p>
所以投其所?/p>
挖掘青少年的个性潜能是关键?/p>
学校是以班级为单位,
但青少年个体差异是很大的?/p>
学校?/p>
育只能从整体出发?/p>
针对这个年龄段的孩子进行共性教育,
也就是群体教育?/p>
但时间与精力
有限?/p>
无法照顾到每个孩子。但家庭教育中只须面对一两个子女?/p>
这更能应才施教,发掘?/p>
体兴趣,加以引导创造成才条件。正所谓知子莫若父,知女莫若母。所以个体素质的提高?/p>
庭教育举足轻重啊?/p>
三?/p>
解铃还须系铃人?/p>
由脱轨的家庭教育引发的青少年犯罪思考?/p>
近年来青少年犯罪愈演?/p>
烈,呈上升趋势。追根究底,其根本原因在于家庭教育的疏忽大意。或放纵或溺爱或棍棒?/p>
育,导致了青少年叛逆思想的加剧?/p>
对方辩友不禁要说了,那就由学校来教育啊!
俗不知解
铃还须系铃人?/p>
就如医生看病?/p>
咱缺什么就补什么,不能盲目乱补。所以对于如今家庭教?/p>
的缺失应及时补救,应提起我们的主要重视。正所谓亡羊补牢为时不晚!
综上所诉——从素质教育的落实效率出发,
从青少年个性素质培养潜能的优势思考,
再由?/p>
少年犯罪引起的悔恨告诫我们——青少年素质的应主要靠家庭教育!谢谢?/p>
反方一辩:
谢谢主持!我方观点是青少年素质的提高主要靠教育?/p>
面对二十一世纪,中国跻
身世界之林,
实现中华民族的伟大复兴,
只有增强综合国力?/p>
综合国立的增强要有现代化?/p>
经济发展?/p>
而经济发展离不开科技进步和相应文化的发展?/p>
教育的发展带动全民族的素质的
提高?/p>
所谓素质教育就是培养人的素质教育,
人的素质离不开教育,有什么样的素质,
就有
相应的素质教育?/p>
青少年时期是世界观?/p>
人生观形成的关键时期?/p>
其思想行为正在走向成熟
但尚未成熟,且思想活跃,可塑性强,热爱学习,易于接受新事物,但辨别能力差,往往?/p>
莠并取?/p>
这时候,
校园给了青少年一个良好的环境?/p>
让其世界观和人生观能够得到最好的?/p>
展,
学校是一个容易塑造青少年走向成熟的地方?/p>
现在的孩子多是独生子女,
在家娇生惯养?/p>
不会正确与人交往?/p>
事事以自我为中心?/p>
常常以虚张的声势来掩盖一颗脆弱的心?/p>
而学校有
完整的教学设施环境和制度?/p>
有经过培训的教师?/p>
有成熟的校规校纪?/p>
有严谨勤勉积极向?/p>
的学风,
也有各种集体活动等等?/p>
这些都是家庭所不能比的?/p>
所以我方认为青少年素质的提