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全册课内阅读练习

 

一?/p>

上课了,

不同民族的小学生?/p>

在同一间教室里学习?/p>

大家一起朗读课文,

那声音真好听?/p>

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读

课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着?/p>

 

1

.文中加点的词语

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朋友

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包括

________

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________

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这三种动物?/p>

 

2

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“_____?/p>

的句子中表示动作的词语用

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标注出来?/p>

 

3

.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是

(

 

 

 

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A

.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书?/p>

 

B

.作者这样写更能突出我们的民族小学很美?/p>

 

C

.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听?/p>

 

二、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小?/p>

生,

有汉族的?/p>

有傣族的?/p>

有景颇族的,

还有阿昌族和德昂族的?/p>

大家穿戴不同?/p>

来到学校?/p>

都成了好朋友?/p>

那鲜艳的服装?/p>

把学校打扮得绚丽多彩?/p>

同学们向在校园里吹唱的小鸟打?/p>

呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼?/p>

 

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三?/p>

当雷云在天上轰响?/p>

六月的阵雨落下的时候,

湿润的东风走过荒野,

在竹林中吹着口笛?/p>

 

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢?/p>

 

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学?/p>

 

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的?/p>

 

1

.仿写词语?/p>

 

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.在括号里填上合适的词语?/p>

 

 

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.读到花

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在绿草上狂欢地跳着?/p>

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时,你体会到了什么?

 

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地下的学?/p>

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的含义是什么?

 

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四、夜书所?/p>

 

萧萧梧叶?/p>

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________

秋风动客情?/p>

 

________

儿童挑促织,夜深篱落

________

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1

.本诗题目的意思是

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2

.这首诗?/p>

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代诗?/p>

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所作,抒发了诗人在秋天思念

________________

的思想感情?/p>

 

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就是

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。作者看?/p>

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,由此想起了自己

的家乡和童年?/p>

 

4

.本诗中,表现作者想象的诗句?/p>

“_______________

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________________

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五?/p>

 

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上?/p>

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美?/p>

 

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全册课内阅读练习

 

一?/p>

上课了,

不同民族的小学生?/p>

在同一间教室里学习?/p>

大家一起朗读课文,

那声音真好听?/p>

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读

课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着?/p>

 

1

.文中加点的词语

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朋友

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包括

________

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________

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这三种动物?/p>

 

2

.把?/p>

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的句子中表示动作的词语用

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标注出来?/p>

 

3

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A

.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书?/p>

 

B

.作者这样写更能突出我们的民族小学很美?/p>

 

C

.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听?/p>

 

二、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小?/p>

生,

有汉族的?/p>

有傣族的?/p>

有景颇族的,

还有阿昌族和德昂族的?/p>

大家穿戴不同?/p>

来到学校?/p>

都成了好朋友?/p>

那鲜艳的服装?/p>

把学校打扮得绚丽多彩?/p>

同学们向在校园里吹唱的小鸟打?/p>

呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼?/p>

 

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三?/p>

当雷云在天上轰响?/p>

六月的阵雨落下的时候,

湿润的东风走过荒野,

在竹林中吹着口笛?/p>

 

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢?/p>

 

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学?/p>

 

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的?/p>

 

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.本诗中,表现作者想象的诗句?/p>

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五?/p>

 

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上?/p>

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美?/p>

 

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全册课内阅读练习

 

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上课了,

不同民族的小学生?/p>

在同一间教室里学习?/p>

大家一起朗读课文,

那声音真好听?/p>

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读

课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着?/p>

 

1

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包括

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这三种动物?/p>

 

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.把?/p>

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.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书?/p>

 

B

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C

.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听?/p>

 

二、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小?/p>

生,

有汉族的?/p>

有傣族的?/p>

有景颇族的,

还有阿昌族和德昂族的?/p>

大家穿戴不同?/p>

来到学校?/p>

都成了好朋友?/p>

那鲜艳的服装?/p>

把学校打扮得绚丽多彩?/p>

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呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼?/p>

 

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六月的阵雨落下的时候,

湿润的东风走过荒野,

在竹林中吹着口笛?/p>

 

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢?/p>

 

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学?/p>

 

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部编三年级上册课内阅?- 百度文库
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上课了,

不同民族的小学生?/p>

在同一间教室里学习?/p>

大家一起朗读课文,

那声音真好听?/p>

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读

课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着?/p>

 

1

.文中加点的词语

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朋友

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包括

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A

.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书?/p>

 

B

.作者这样写更能突出我们的民族小学很美?/p>

 

C

.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听?/p>

 

二、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小?/p>

生,

有汉族的?/p>

有傣族的?/p>

有景颇族的,

还有阿昌族和德昂族的?/p>

大家穿戴不同?/p>

来到学校?/p>

都成了好朋友?/p>

那鲜艳的服装?/p>

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同学们向在校园里吹唱的小鸟打?/p>

呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼?/p>

 

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于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢?/p>

 

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学?/p>

 

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四、夜书所?/p>

 

萧萧梧叶?/p>

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秋风动客情?/p>

 

________

儿童挑促织,夜深篱落

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.本诗题目的意思是

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2

.这首诗?/p>

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所作,抒发了诗人在秋天思念

________________

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3

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