小学生良好学习习惯的培养策略研究
实施方案
一、课题提?/p>
著名教育学家叶圣陶曾经说过:
“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。好的习惯一旦养
成,不但学习效率会提高,而且会使他们终身受益?/p>
”习惯是一种非智力因素,是人们在后天所?/p>
成的一种自动进行某种活动的特殊倾向,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形
成,
要想改变它很不容易,
正如古语所言?/p>
“习惯成自然?/p>
?/p>
人一旦有了某种习惯,
有时不需要要求,
即使遇到种种困难也能克服?/p>
也能主动干好事情?/p>
可见?/p>
同学们注意培养自己良好的学习习惯至关
重要?/p>
人类学家费孝通先生说过这样一段话?/p>
?/p>
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世纪的教育首先应该关心人们如何在密切相关的地
球上求同存异?/p>
协力发展?/p>
进行有关人类共同生存的基本意念的教育?/p>
这其实是一种行为习惯的?/p>
育?/p>
”对此,
我们在内心产生了深深的共鸣。作为教育工作者,
我们目睹了一届届学生的成长历程,
有的成才了,
有的却走了弯路?/p>
这里面问题多多,
原因种种?/p>
但有一点是共同的:
养成好习惯者成?/p>
染坏习惯者败。对教育而言?/p>
培养习惯是头等重要的事。因此,
本组成员选定了这个课题进行探?/p>
和研究?/p>
二、研究假?/p>
真正把学生视为课堂的主人?/p>
改革课堂教学模式?/p>
切实改善教学行为?/p>
进行扎实而灵活的训练
学生的学习习惯,
能够有效地发展学生自主性学习素质,
以根本上提高课堂教学的效益,
促进学生
综合素质的健康发展?/p>
三、变量界?/p>
1
?/p>
自变?/p>
学生主动学习型课堂教学模式,包含“教”的主导行为?/p>
“学”的主体行为和师生间的融洽关
系等因素。利用学生良好学习习惯的培养为教育教学质量和学生的终身发展服务?/p>
2
?/p>
因变?/p>
学生自主性学习素质的提高?/p>
良好学习习惯逐渐形成?/p>
学习方法和学习质量等方面的良性发展?/p>
3
、控制变量:研究的班级和教师?/p>
四、研究目?/p>
1
、使学生认识到学习是自己的事,学习好能不断提高自身的素质,甚至改变自己的命运?/p>
2
、使学生认识到学习不是一件轻而易举的事,要想学习好,
必须要花一定的时间,要有信心,
有决心,要不断克服学习上遇到的一切困难?/p>
3
、使学生掌握一定的学习方法,循序渐进,温故知新,拓展创新,提高学习效率?/p>