《梯形的认识》教学设?/p>
同心县第一小学:杨东波
【教材分析?/p>
本节课的教学内容是人教版四年级数学上册第五单元第
66
页的教学内容?/p>
教学梯形的认识和给梯形画高?/p>
这部分内容是?/p>
学生已经学习了平行和垂直的基础上进行学习的?/p>
它将为后面继
续学习梯形的面积奠定基础?/p>
【教学目标?/p>
1.
知识与技能目标:
使学生掌握梯形的概念以及梯形各部
分名称,了解直角梯形和等腰梯形以及给梯形画高?/p>
2.
过程与方法目标:
让学生通过描一描,
说一说,
写一写?/p>
画一画等活动经历认识梯形的全过程,发展学生的抽象思维?/p>
力?/p>
3.
情感态度价值观:感受数学与生活的联系,培养学生?/p>
间的交流能力?/p>
【学情分析?/p>
本课之前,学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形?/p>
等平面图形的本质特征?/p>
知道了同一平面内两条直线之间的位置
关系平行和相交;
能过直线外一点画出已知直线的垂线?/p>
这些?/p>
为新课的教学作了一定的识铺垫和技能准备?/p>
梯形虽然是学生初
次接触的图形,但在生活实际中,学生已建立了一定的表象,但
很难准确地抽象出它的本质属性?/p>
【教学重点?/p>
建立梯形的概念,了解梯形的特征?/p>