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《陶罐和铁罐》教?/p>

 

 

 

一、教学目标:

 

 

 

 

 

1

?/p>

 

理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

 

 

 

 

2

?/p>

 

联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解?/p>

 

 

 

 

 

3

?/p>

 

分角色朗读课文?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

 

 

 

 

 

理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

三?/p>

 

教学过程

 

(一?/p>

 

复习导入

 

1

?/p>

 

回顾上节课所积累表示愤怒和表示平和的成语?/p>

 

2

?/p>

开火车复习上节课所学生?/p>

(此时教师书写板书——课题)

?/p>

 

(二?/p>

 

整体感知

 

1

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请同学们边听范读视频?/p>

边在每个自然段的前面标上序号?/p>

并思考课文主要讲了一件什么事?/p>

 

2

、指名发言?/p>

 

3

、填空,总结课文内容?/p>

 

4

、指名赏析“奚落”一词,并造一个句子帮助大家理解?/p>

 

(三)学?/p>

1

—?/p>

9

自然段了解陶罐与铁罐的性格特点?/p>

 

1

、默读课?/p>

1

—?/p>

9

段,思?/p>

 

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?/p>

 

陶罐的短处是什么?铁罐又是凭什么来奚落陶罐的?

 

 

 

 

 

 

 

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铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落

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《陶罐和铁罐》教?/p>

 

 

 

一、教学目标:

 

 

 

 

 

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理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

 

 

 

 

2

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联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解?/p>

 

 

 

 

 

3

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分角色朗读课文?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

 

 

 

 

 

理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

三?/p>

 

教学过程

 

(一?/p>

 

复习导入

 

1

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回顾上节课所积累表示愤怒和表示平和的成语?/p>

 

2

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开火车复习上节课所学生?/p>

(此时教师书写板书——课题)

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(二?/p>

 

整体感知

 

1

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请同学们边听范读视频?/p>

边在每个自然段的前面标上序号?/p>

并思考课文主要讲了一件什么事?/p>

 

2

、指名发言?/p>

 

3

、填空,总结课文内容?/p>

 

4

、指名赏析“奚落”一词,并造一个句子帮助大家理解?/p>

 

(三)学?/p>

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—?/p>

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自然段了解陶罐与铁罐的性格特点?/p>

 

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、默读课?/p>

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陶罐的短处是什么?铁罐又是凭什么来奚落陶罐的?

 

 

 

 

 

 

 

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铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落

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一、教学目标:

 

 

 

 

 

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理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

 

 

 

 

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联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解?/p>

 

 

 

 

 

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分角色朗读课文?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

 

 

 

 

 

理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

三?/p>

 

教学过程

 

(一?/p>

 

复习导入

 

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回顾上节课所积累表示愤怒和表示平和的成语?/p>

 

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开火车复习上节课所学生?/p>

(此时教师书写板书——课题)

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(二?/p>

 

整体感知

 

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请同学们边听范读视频?/p>

边在每个自然段的前面标上序号?/p>

并思考课文主要讲了一件什么事?/p>

 

2

、指名发言?/p>

 

3

、填空,总结课文内容?/p>

 

4

、指名赏析“奚落”一词,并造一个句子帮助大家理解?/p>

 

(三)学?/p>

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—?/p>

9

自然段了解陶罐与铁罐的性格特点?/p>

 

1

、默读课?/p>

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—?/p>

9

段,思?/p>

 

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陶罐的短处是什么?铁罐又是凭什么来奚落陶罐的?

 

 

 

 

 

 

 

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铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落

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陶罐和铁罐教?- 百度文库
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《陶罐和铁罐》教?/p>

 

 

 

一、教学目标:

 

 

 

 

 

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理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

 

 

 

 

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联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解?/p>

 

 

 

 

 

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分角色朗读课文?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

 

 

 

 

 

理解课文内容,了解寓言蕴含的道理?/p>

 

三?/p>

 

教学过程

 

(一?/p>

 

复习导入

 

1

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回顾上节课所积累表示愤怒和表示平和的成语?/p>

 

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开火车复习上节课所学生?/p>

(此时教师书写板书——课题)

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(二?/p>

 

整体感知

 

1

?/p>

请同学们边听范读视频?/p>

边在每个自然段的前面标上序号?/p>

并思考课文主要讲了一件什么事?/p>

 

2

、指名发言?/p>

 

3

、填空,总结课文内容?/p>

 

4

、指名赏析“奚落”一词,并造一个句子帮助大家理解?/p>

 

(三)学?/p>

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—?/p>

9

自然段了解陶罐与铁罐的性格特点?/p>

 

1

、默读课?/p>

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—?/p>

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段,思?/p>

 

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陶罐的短处是什么?铁罐又是凭什么来奚落陶罐的?

 

 

 

 

 

 

 

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