第一单元:观察物?/p>
?/p>
?/p>
观察物体
教学内容
教材?/p>
2
?/p>
4
?/p>
课时
1
课时
教材解读
本单元以“观察物体”这一探索性操作活动为载体,让学生通过
观察、猜测、实验等方法探索解决问题的策略?/p>
教学目标
让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。能?
认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状?/p>
教学重点
帮助学生构建初步的空间想象力
教学难点
帮助学生构建初步的空间想象力
预习提纲
1
、借助实物、画图等活动理解并解决简单的图形问题?/p>
2
、归纳出解决这类问题的最优化分组策略?/p>
教学流程
学生学习活动
教学板块或教师活?/p>
一、独立自?/p>
、谜语导?/p>
请同学们猜谜语:
?/p>
左一片、右一片,摸得着,看
不见,是什么呢?/p>
?/p>
(耳朵)为什么能看见别人的?/p>
朵,
却看不见自己的耳朵呢?因为我们观察的角度不
一样,那么今天我们就一起来进一步研究观察物?/p>
(板书)
.
教师巡视指导
学生学习活动
教学板块或教师活?/p>