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组织行为学课程作?/p>

 

 

第一?/p>

 

什么是组织行为?/p>

  

作业?/p>

?/p>

 

1

、什么是组织行为学?

  

答:是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的

行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实

现组织目标的一门科学?/p>

 

2

、简述组织行为学面对的挑战与机遇?/p>

 

答:

1. 

回应全球?/p>

 

 

2.

管理劳动力多元化

 3.

改善质量和生产率

 4.

回应劳动力短

?/p>

 

5.

 

改善顾客服务

  6.

改善人际技?/p>

 7.

授权

  8.

应对“临时性?/p>

 9.

激发革新和变革?/p>

 

10.

帮助员工平衡工作与生活的冲突

  11.

改善道德行为?/p>

 

3

、简述组织行为学模型的三种分析水平?/p>

  

答:

(1)

组织行为学模型中的三种分析水平是个体水平、群体水平、组?

系统水平。①个体水平指个人的或传记的特征

(

年龄、性别、婚姻状况等

)

、人?/p>

特征、内在情绪框架、价值观与态度和基本的能力水平。②群体水平指群体受?/p>

人期望的影响程度、群体可接受的行为标准、群体受政治以及冲突水平的影响程

度等。③组织系统水平指组织选到复杂性和成熟性的水平?/p>

 

 

第二?/p>

  

组织的多元化

 

作业?/p>

?/p>

 

1

、什么是智力能力?/p>

  

答:从事那些如思考、推理和解决问题等智力活动所需要的能力。这些相关性足够高?

使研究者识别出智力能力的一般因素,被称为一般智力能力?/p>

 

2

、对比智力能力和体质能力?/p>

  

答:体质能力是从事那些需要力量、灵活性、耐力以及其他类似特征的工作任务的?

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组织行为学课程作?/p>

 

 

第一?/p>

 

什么是组织行为?/p>

  

作业?/p>

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1

、什么是组织行为学?

  

答:是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的

行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实

现组织目标的一门科学?/p>

 

2

、简述组织行为学面对的挑战与机遇?/p>

 

答:

1. 

回应全球?/p>

 

 

2.

管理劳动力多元化

 3.

改善质量和生产率

 4.

回应劳动力短

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5.

 

改善顾客服务

  6.

改善人际技?/p>

 7.

授权

  8.

应对“临时性?/p>

 9.

激发革新和变革?/p>

 

10.

帮助员工平衡工作与生活的冲突

  11.

改善道德行为?/p>

 

3

、简述组织行为学模型的三种分析水平?/p>

  

答:

(1)

组织行为学模型中的三种分析水平是个体水平、群体水平、组?

系统水平。①个体水平指个人的或传记的特征

(

年龄、性别、婚姻状况等

)

、人?/p>

特征、内在情绪框架、价值观与态度和基本的能力水平。②群体水平指群体受?/p>

人期望的影响程度、群体可接受的行为标准、群体受政治以及冲突水平的影响程

度等。③组织系统水平指组织选到复杂性和成熟性的水平?/p>

 

 

第二?/p>

  

组织的多元化

 

作业?/p>

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1

、什么是智力能力?/p>

  

答:从事那些如思考、推理和解决问题等智力活动所需要的能力。这些相关性足够高?

使研究者识别出智力能力的一般因素,被称为一般智力能力?/p>

 

2

、对比智力能力和体质能力?/p>

  

答:体质能力是从事那些需要力量、灵活性、耐力以及其他类似特征的工作任务的?

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组织行为学课程作?/p>

 

 

第一?/p>

 

什么是组织行为?/p>

  

作业?/p>

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1

、什么是组织行为学?

  

答:是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的

行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实

现组织目标的一门科学?/p>

 

2

、简述组织行为学面对的挑战与机遇?/p>

 

答:

1. 

回应全球?/p>

 

 

2.

管理劳动力多元化

 3.

改善质量和生产率

 4.

回应劳动力短

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5.

 

改善顾客服务

  6.

改善人际技?/p>

 7.

授权

  8.

应对“临时性?/p>

 9.

激发革新和变革?/p>

 

10.

帮助员工平衡工作与生活的冲突

  11.

改善道德行为?/p>

 

3

、简述组织行为学模型的三种分析水平?/p>

  

答:

(1)

组织行为学模型中的三种分析水平是个体水平、群体水平、组?

系统水平。①个体水平指个人的或传记的特征

(

年龄、性别、婚姻状况等

)

、人?/p>

特征、内在情绪框架、价值观与态度和基本的能力水平。②群体水平指群体受?/p>

人期望的影响程度、群体可接受的行为标准、群体受政治以及冲突水平的影响程

度等。③组织系统水平指组织选到复杂性和成熟性的水平?/p>

 

 

第二?/p>

  

组织的多元化

 

作业?/p>

?/p>

 

1

、什么是智力能力?/p>

  

答:从事那些如思考、推理和解决问题等智力活动所需要的能力。这些相关性足够高?

使研究者识别出智力能力的一般因素,被称为一般智力能力?/p>

 

2

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答:体质能力是从事那些需要力量、灵活性、耐力以及其他类似特征的工作任务的?

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第一?/p>

 

什么是组织行为?/p>

  

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1

、什么是组织行为学?

  

答:是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的

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2

、简述组织行为学面对的挑战与机遇?/p>

 

答:

1. 

回应全球?/p>

 

 

2.

管理劳动力多元化

 3.

改善质量和生产率

 4.

回应劳动力短

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5.

 

改善顾客服务

  6.

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 7.

授权

  8.

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 9.

激发革新和变革?/p>

 

10.

帮助员工平衡工作与生活的冲突

  11.

改善道德行为?/p>

 

3

、简述组织行为学模型的三种分析水平?/p>

  

答:

(1)

组织行为学模型中的三种分析水平是个体水平、群体水平、组?

系统水平。①个体水平指个人的或传记的特征

(

年龄、性别、婚姻状况等

)

、人?/p>

特征、内在情绪框架、价值观与态度和基本的能力水平。②群体水平指群体受?/p>

人期望的影响程度、群体可接受的行为标准、群体受政治以及冲突水平的影响程

度等。③组织系统水平指组织选到复杂性和成熟性的水平?/p>

 

 

第二?/p>

  

组织的多元化

 

作业?/p>

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1

、什么是智力能力?/p>

  

答:从事那些如思考、推理和解决问题等智力活动所需要的能力。这些相关性足够高?

使研究者识别出智力能力的一般因素,被称为一般智力能力?/p>

 

2

、对比智力能力和体质能力?/p>

  

答:体质能力是从事那些需要力量、灵活性、耐力以及其他类似特征的工作任务的?



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