1
一
有效的管理者,为事情结果负?/p>
案例:上海火车站,美国爸爸背着大包,妈妈背着中包,小孩背着小包,中国统统是爸爸?/p>
拿,妈妈在提?/p>
努力地表现与不停的辩?/p>
在老板面前不停地表现,而不是不停地辩解
观察你自己,别光是观察市场、管区、办公室、人?/p>
以色列说自己是一条眼镜蛇
以色列的学生都有番号,国家一有任务,就奉召回?/p>
?/p>
未能启发工作人员
1
、引言
2
、离开办公室一天,不会引起混乱
有了制度与文化,不一定要靠强?/p>
3
、主管需要“少不了他们”的感觉
4
、未能自己训练员工,提升其绩?/p>
中国政府是裁判,领导是教练,员工是球?/p>
随时随地随人随事的教?/p>
德国人看见小孩钓鱼,
走过去,
你怎么一个人两根钓竿?在德国规定?/p>
一个人只能有一根钓
竿,
怕池塘的鱼钓光,
以后没有鱼吃?/p>
小孩站起来说?/p>
我一根,
另外一根我朋友的?/p>
你朋友?
他到哪里去了?我朋友去上洗手间,说着说着,他朋友就过来了,嗯,很好,两个人各一?/p>
钓竿。有带执照吗?钓鱼是一种乐趣,这个鱼该怎么勾,怎么弄,对鱼是一种痛苦。两个小
孩赶快把执照拿出来,
很好?/p>
有带尺码?七寸以下放在河里,
七寸以下摆在竹篓子里?/p>
很好?/p>
走。那么巧,你们小孩呀,不是。朋友的小孩?不认识,在德国,每个小孩都是我的子女?/p>
在中国你会这么说。中国衰败的五大原因:内战、丧失海洋、封建制度、科技不进步、社?/p>
教育不发达。把不认识的人、不相关的人都教育起来?/p>
5
、调职、退休、死亡也不应使公司瘫?/p>
?/p>
只重结果,忽视思想
1
、引言
凡事只要讲一?/p>
2
、成功者与不成功者之间的差别
拿破仑读书的时候,下课打架,被打黑了一只眼,上课后又去单挑,黑了两个。上课又下课
了,准备干第三架,学长说慢着,妈的,今天你准备打算怎么样?学长,除非你今天跟我?/p>
歉,我准备打到死。打到死,你敢把同学打死吗?对不起,拿破仑说,早说就没事了。说?/p>
就走了。具备的个性、思想就有这个结果。年轻养成成功的习惯。思想和结果的关联性?/p>
3
、思想在启发,不在教条
答案写得跟书上和老师讲的一样,统统零分?/p>
读书的真正目的培养自己的创意?/p>
4
、想法——触动——行为——习?/p>
新加坡的厕所派人去管理,厕所不冲,抓住,又抓住,马桶上踩了个鞋印,擦干净,没纸用
衣服擦;塑料袋你扔的,捡起来;以后上厕所要注意点。如果不听话,要叫警察的。派一?/p>
人站在地道了教育群众?/p>
不要告诉人的命不好,而是你的思想行为习惯性格不好