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学习必备

 

 

 

 

 

 

 

 

欢迎下载

 

PEP

英语五年级下册复习计?/p>

 

 

一、复习内?/p>

 

1

、课?/p>

 

(

一

) 

学生能够正确拼写

let’s learn

课后单词

 

(

?/p>

) 

 

学生能够正确、流利地认读

let’s talk

课文

 

(

?/p>

) 

Read 

and 

Write 

中的重点句学生能够达到四?/p>

 

 

(

即听、说、读、写

) 

 

 

 

 

 

 

学生能够独立完成下面练习

: 

2

?/p>

 

READ 

ALOUD 

 

 

 

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发

?/p>

 

 

 

 

例如

: 

ai  ay  gr  gl  ear  eer  ch  sh…?/p>

 

3

、指导学生阅读短?/p>

 

4 

根据题型进行专项复习

 

 

二、复习具体措?/p>

 

1

、单词,词组的复?/p>

 

A

按词性归类复习单?/p>

 

B

按所含元音及字母组合归类复习单词?/p>

 

C 

按词汇表复习单词?/p>

 

2.句子的复习

 

句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句?/p>

 

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1

?/p>

    

指导学生在语境中复习句子?/p>

让学生分清日常交际用语的运用场合

 

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2

)根据句子类型指导学生在比较中复习句?/p>

 

?/p>

3

)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣?/p>

 

3

.注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和?/p>

获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放

在能力的培养和综合知识的运用上?/p>

 

4.注意做好学生的心理调试工作?/p>

对于自感压力大的同学要耐心疏导

,

从思想

上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要?/p>

予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来?/p>

 

五年级四会单词和句子汇总:

 

Unit 1 

 

do morning exercises 

 

 

 eat breakfast 

 

 

 have English 

class 

 play sports 

 

 

 

 

 eat dinner 

 

 

 get up 

 

 

 

 

 climb 

mountains 

 go shopping 

 

 

 

 

 

 

 play the piano 

 

 

 

 

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1

、课?/p>

 

(

一

) 

学生能够正确拼写

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课后单词

 

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学生能够正确、流利地认读

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课文

 

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Read 

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中的重点句学生能够达到四?/p>

 

 

(

即听、说、读、写

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学生能够独立完成下面练习

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2

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READ 

ALOUD 

 

 

 

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发

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例如

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3

、指导学生阅读短?/p>

 

4 

根据题型进行专项复习

 

 

二、复习具体措?/p>

 

1

、单词,词组的复?/p>

 

A

按词性归类复习单?/p>

 

B

按所含元音及字母组合归类复习单词?/p>

 

C 

按词汇表复习单词?/p>

 

2.句子的复习

 

句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句?/p>

 

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指导学生在语境中复习句子?/p>

让学生分清日常交际用语的运用场合

 

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)根据句子类型指导学生在比较中复习句?/p>

 

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3

)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣?/p>

 

3

.注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和?/p>

获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放

在能力的培养和综合知识的运用上?/p>

 

4.注意做好学生的心理调试工作?/p>

对于自感压力大的同学要耐心疏导

,

从思想

上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要?/p>

予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来?/p>

 

五年级四会单词和句子汇总:

 

Unit 1 

 

do morning exercises 

 

 

 eat breakfast 

 

 

 have English 

class 

 play sports 

 

 

 

 

 eat dinner 

 

 

 get up 

 

 

 

 

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、课?/p>

 

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一

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课后单词

 

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学生能够正确、流利地认读

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课文

 

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中的重点句学生能够达到四?/p>

 

 

(

即听、说、读、写

) 

 

 

 

 

 

 

学生能够独立完成下面练习

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2

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ALOUD 

 

 

 

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发

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3

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4 

根据题型进行专项复习

 

 

二、复习具体措?/p>

 

1

、单词,词组的复?/p>

 

A

按词性归类复习单?/p>

 

B

按所含元音及字母组合归类复习单词?/p>

 

C 

按词汇表复习单词?/p>

 

2.句子的复习

 

句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句?/p>

 

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指导学生在语境中复习句子?/p>

让学生分清日常交际用语的运用场合

 

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)根据句子类型指导学生在比较中复习句?/p>

 

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3

)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣?/p>

 

3

.注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和?/p>

获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放

在能力的培养和综合知识的运用上?/p>

 

4.注意做好学生的心理调试工作?/p>

对于自感压力大的同学要耐心疏导

,

从思想

上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要?/p>

予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来?/p>

 

五年级四会单词和句子汇总:

 

Unit 1 

 

do morning exercises 

 

 

 eat breakfast 

 

 

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小学PEP新教材五年级下册英语复习计划 - 百度文库
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一

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中的重点句学生能够达到四?/p>

 

 

(

即听、说、读、写

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根据题型进行专项复习

 

 

二、复习具体措?/p>

 

1

、单词,词组的复?/p>

 

A

按词性归类复习单?/p>

 

B

按所含元音及字母组合归类复习单词?/p>

 

C 

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2.句子的复习

 

句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句?/p>

 

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)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣?/p>

 

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.注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和?/p>

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4.注意做好学生的心理调试工作?/p>

对于自感压力大的同学要耐心疏导

,

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上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要?/p>

予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来?/p>

 

五年级四会单词和句子汇总:

 

Unit 1 

 

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