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试讲——教案模?/p>
一、教学目?/p>
知识与技能目标:
理解并掌握方程的意义,弄清方程与等式之间的关系?/p>
过程与方法目标:
在学生观察?/p>
分工合作?/p>
归纳总结的过程中?/p>
帮助学生建立初步的分?/p>
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想,培养学生抽象概括能力和增强学生的合作意识?/p>
情感态度与价值观目标
:在不断地尝试中产生求知欲,体验数学活动充满着探索与创造,
逐步形成探索意识和合作意识?/p>
二、教学重点、难?/p>
根据以上的目标,我确定了本节课的教学重难点:教学重点…?/p>
教学难点
......
教具学具准备?/p>
三、教法和学法
在教法上,我主要采用“直观教学法”、“演示操作法”、“观察法”、“归纳总结”的?/p>
学方法,突出体现了以学生为主题,以活动为主线,以探究为中心得教学理念?/p>
在学法上,本节课立足于学生的学,积极引导学生主动参与,通过自主参与,交流讨论,?/p>
解方程的概念和意义,感受学习数学的乐趣?/p>
四、教学过?/p>
1
、创设情境,新课导入
(激情引趣,导入新课)(创设情境,引出话题)
2
、自主参与,探索新知
(自主探索,合作交流?/p>
3
、应用新知,解决问题
(学以致用,解决问题?/p>
4
、引导学生总结全课
(课堂小结)
5
、布置作?/p>
作业为第几页,针对学生的素质差异进行分层训练,体现作业的巩固性和发展性原则,
既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高,从而达到“拔尖”和“减负”的?/p>
的?/p>
五、板书设?/p>
好的板书是“微型教案”,能具体、直观地帮助学生开启思路,排疑解难,掌握新知识,
我的板书设计以内容为主,清晰,明了地展示?/p>
六、教学反?/p>