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1 

第五讲:作文

 

—?/p>

人物动作描写

 

【教学目标?/p>

 

1. 

通过例文体会动作和语言描写的作用,并学会观察,学会写生动的人物片断描写?/p>

 

2.

围绕

?/p>

人物动作

?/p>

这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作,能写出人物的具体动作?/p>

 

表达自己真情实感?/p>

 

3. 

明确本次习作的重点,既要会对人物进行描写,又要把人物的动作、表情和语言具体

 

地写出来,表现人物的性格?/p>

 

4. 

选择熟悉的人或陌生人,把他们的动作写具体,内容写生动,让学生知道怎样才能?/p>

 

好的对人物的动作进行描写?/p>

 

【教学重点?/p>

 

围绕

?/p>

人物动作

?/p>

这一话题进行习作训练,把事情的经过写清楚?/p>

 

?/p>

教学难点

?/p>

 

通过人物外貌、语言、神态,特别是对动作的描写,让学生写好关于人物的作文?/p>

 

【教学内容及过程?/p>

 

一.课前准?/p>

 

下列语句个反映了人物的什么性格?/p>

 

1

、超市里,一位阿姨站在辣椒筐前,转着头向四下看了看,然后迅速的掰下一个辣椒的柄,?

辣椒装进塑料袋里,然后长长舒了一口气,又向四下看了看,又把一个辣椒的柄掰?/p>

…?/p>

?/p>

    

   

爱贪图便宜,自私自利

    

   

?/p>

 

2

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?/p>

你这个人怎么回事?走路不长眼睛吗?没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉

你,撞出毛病可不找我?/p>

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自私,急躁

  

?/p>

 

3

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?/p>

老爷爷,让我扶着您过马路吧,你看来往的车这么多,这里又没有红绿灯,您自己走多?

险呀,慢点走?/p>

?/p>

  

?/p>

    

善良,有爱心

     

?/p>

 

4

、他看着弯弯的跑道,拖着沉甸甸的步子,豆大的汗珠一滴一滴的往下滴,还有最后一圈,?

用牙齿使劲咬了一下嘴唇,眉头轻轻地皱了皱,使劲迈着步子冲向终点?/p>

 

?/p>

有勇气,有毅

?/p>

    

?/p>

 

 

 

 

 

 

提问:你是从哪些地方看出来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二.感知动作的魅?/p>

 

【例文一?/p>

 

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第五讲:作文

 

—?/p>

人物动作描写

 

【教学目标?/p>

 

1. 

通过例文体会动作和语言描写的作用,并学会观察,学会写生动的人物片断描写?/p>

 

2.

围绕

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人物动作

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这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作,能写出人物的具体动作?/p>

 

表达自己真情实感?/p>

 

3. 

明确本次习作的重点,既要会对人物进行描写,又要把人物的动作、表情和语言具体

 

地写出来,表现人物的性格?/p>

 

4. 

选择熟悉的人或陌生人,把他们的动作写具体,内容写生动,让学生知道怎样才能?/p>

 

好的对人物的动作进行描写?/p>

 

【教学重点?/p>

 

围绕

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人物动作

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这一话题进行习作训练,把事情的经过写清楚?/p>

 

?/p>

教学难点

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通过人物外貌、语言、神态,特别是对动作的描写,让学生写好关于人物的作文?/p>

 

【教学内容及过程?/p>

 

一.课前准?/p>

 

下列语句个反映了人物的什么性格?/p>

 

1

、超市里,一位阿姨站在辣椒筐前,转着头向四下看了看,然后迅速的掰下一个辣椒的柄,?

辣椒装进塑料袋里,然后长长舒了一口气,又向四下看了看,又把一个辣椒的柄掰?/p>

…?/p>

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爱贪图便宜,自私自利

    

   

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2

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你这个人怎么回事?走路不长眼睛吗?没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉

你,撞出毛病可不找我?/p>

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自私,急躁

  

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3

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老爷爷,让我扶着您过马路吧,你看来往的车这么多,这里又没有红绿灯,您自己走多?

险呀,慢点走?/p>

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善良,有爱心

     

?/p>

 

4

、他看着弯弯的跑道,拖着沉甸甸的步子,豆大的汗珠一滴一滴的往下滴,还有最后一圈,?

用牙齿使劲咬了一下嘴唇,眉头轻轻地皱了皱,使劲迈着步子冲向终点?/p>

 

?/p>

有勇气,有毅

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提问:你是从哪些地方看出来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二.感知动作的魅?/p>

 

【例文一?/p>

 

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第五讲:作文

 

—?/p>

人物动作描写

 

【教学目标?/p>

 

1. 

通过例文体会动作和语言描写的作用,并学会观察,学会写生动的人物片断描写?/p>

 

2.

围绕

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人物动作

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这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作,能写出人物的具体动作?/p>

 

表达自己真情实感?/p>

 

3. 

明确本次习作的重点,既要会对人物进行描写,又要把人物的动作、表情和语言具体

 

地写出来,表现人物的性格?/p>

 

4. 

选择熟悉的人或陌生人,把他们的动作写具体,内容写生动,让学生知道怎样才能?/p>

 

好的对人物的动作进行描写?/p>

 

【教学重点?/p>

 

围绕

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人物动作

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这一话题进行习作训练,把事情的经过写清楚?/p>

 

?/p>

教学难点

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通过人物外貌、语言、神态,特别是对动作的描写,让学生写好关于人物的作文?/p>

 

【教学内容及过程?/p>

 

一.课前准?/p>

 

下列语句个反映了人物的什么性格?/p>

 

1

、超市里,一位阿姨站在辣椒筐前,转着头向四下看了看,然后迅速的掰下一个辣椒的柄,?

辣椒装进塑料袋里,然后长长舒了一口气,又向四下看了看,又把一个辣椒的柄掰?/p>

…?/p>

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爱贪图便宜,自私自利

    

   

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2

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你这个人怎么回事?走路不长眼睛吗?没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉

你,撞出毛病可不找我?/p>

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自私,急躁

  

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3

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老爷爷,让我扶着您过马路吧,你看来往的车这么多,这里又没有红绿灯,您自己走多?

险呀,慢点走?/p>

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善良,有爱心

     

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4

、他看着弯弯的跑道,拖着沉甸甸的步子,豆大的汗珠一滴一滴的往下滴,还有最后一圈,?

用牙齿使劲咬了一下嘴唇,眉头轻轻地皱了皱,使劲迈着步子冲向终点?/p>

 

?/p>

有勇气,有毅

?/p>

    

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提问:你是从哪些地方看出来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二.感知动作的魅?/p>

 

【例文一?/p>

 

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作文:五级人物动作描?- 百度文库
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第五讲:作文

 

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人物动作描写

 

【教学目标?/p>

 

1. 

通过例文体会动作和语言描写的作用,并学会观察,学会写生动的人物片断描写?/p>

 

2.

围绕

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人物动作

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这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作,能写出人物的具体动作?/p>

 

表达自己真情实感?/p>

 

3. 

明确本次习作的重点,既要会对人物进行描写,又要把人物的动作、表情和语言具体

 

地写出来,表现人物的性格?/p>

 

4. 

选择熟悉的人或陌生人,把他们的动作写具体,内容写生动,让学生知道怎样才能?/p>

 

好的对人物的动作进行描写?/p>

 

【教学重点?/p>

 

围绕

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人物动作

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这一话题进行习作训练,把事情的经过写清楚?/p>

 

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教学难点

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通过人物外貌、语言、神态,特别是对动作的描写,让学生写好关于人物的作文?/p>

 

【教学内容及过程?/p>

 

一.课前准?/p>

 

下列语句个反映了人物的什么性格?/p>

 

1

、超市里,一位阿姨站在辣椒筐前,转着头向四下看了看,然后迅速的掰下一个辣椒的柄,?

辣椒装进塑料袋里,然后长长舒了一口气,又向四下看了看,又把一个辣椒的柄掰?/p>

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爱贪图便宜,自私自利

    

   

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2

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你这个人怎么回事?走路不长眼睛吗?没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉

你,撞出毛病可不找我?/p>

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自私,急躁

  

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3

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老爷爷,让我扶着您过马路吧,你看来往的车这么多,这里又没有红绿灯,您自己走多?

险呀,慢点走?/p>

?/p>

  

?/p>

    

善良,有爱心

     

?/p>

 

4

、他看着弯弯的跑道,拖着沉甸甸的步子,豆大的汗珠一滴一滴的往下滴,还有最后一圈,?

用牙齿使劲咬了一下嘴唇,眉头轻轻地皱了皱,使劲迈着步子冲向终点?/p>

 

?/p>

有勇气,有毅

?/p>

    

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提问:你是从哪些地方看出来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二.感知动作的魅?/p>

 

【例文一?/p>

 



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