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第二单元

  

 

 

友谊的天?/p>

 

第四?/p>

 

友谊与成长同?/p>

 

第一?/p>

  

和朋友在一?/p>

 

【教学目标?/p>

 

情感、态度、价值观目标:学生感受友谊的力量,学会与朋友建立真正的友谊?/p>

 

能力目标?/p>

 

积极寻找朋友,把握原则,善交益友,不交损友?/p>

 

知识目标?/p>

 

明白朋友对一个的影响很大,要善交益友。懂得友谊的重要性?/p>

 

【教学重点】友谊的力量

 

【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力?/p>

 

【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法?/p>

 

【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法?/p>

 

【教学环节?/p>

 

一、复习巩?/p>

 

1

、怎样理解接纳自己、欣赏自己?

 

2

、怎样才能飞得更高?/p>

 

二、导入新?/p>

 

导语:有人说,友谊是心中不落?/p>

太阳,让人勇

往直前;有人说,友谊是美丽无价的宝石,

让人无比珍惜?/p>

有人说,

友谊是悠扬和谐的曲子?/p>

让人心旷神怡…?/p>

 

你心中,

友谊是什么?

请你用自己的语言来描绘?/p>

 

三、讲授新?/p>

 

【活动一:友谊故事会?/p>

 

阐述?/p>

人的一

生会拥有许多

的情谊,

友情无疑是最珍贵的一种。古往今来?/p>

人们用各种方?/p>

歌颂着友谊?/p>

 

也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞?/p>

 

学生讲述伯牙钟子期的故事?/p>

 

幻灯出示?/p>

“伯牙鼓琴,

志在登高山,

钟子期曰?/p>

‘善哉,

峨峨兮若泰山?/p>

?/p>

志在流水?/p>

曰:

‘善哉,洋洋兮若江河。’”——《列子·汤问?/p>

 

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友谊的天?/p>

 

第四?/p>

 

友谊与成长同?/p>

 

第一?/p>

  

和朋友在一?/p>

 

【教学目标?/p>

 

情感、态度、价值观目标:学生感受友谊的力量,学会与朋友建立真正的友谊?/p>

 

能力目标?/p>

 

积极寻找朋友,把握原则,善交益友,不交损友?/p>

 

知识目标?/p>

 

明白朋友对一个的影响很大,要善交益友。懂得友谊的重要性?/p>

 

【教学重点】友谊的力量

 

【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力?/p>

 

【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法?/p>

 

【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法?/p>

 

【教学环节?/p>

 

一、复习巩?/p>

 

1

、怎样理解接纳自己、欣赏自己?

 

2

、怎样才能飞得更高?/p>

 

二、导入新?/p>

 

导语:有人说,友谊是心中不落?/p>

太阳,让人勇

往直前;有人说,友谊是美丽无价的宝石,

让人无比珍惜?/p>

有人说,

友谊是悠扬和谐的曲子?/p>

让人心旷神怡…?/p>

 

你心中,

友谊是什么?

请你用自己的语言来描绘?/p>

 

三、讲授新?/p>

 

【活动一:友谊故事会?/p>

 

阐述?/p>

人的一

生会拥有许多

的情谊,

友情无疑是最珍贵的一种。古往今来?/p>

人们用各种方?/p>

歌颂着友谊?/p>

 

也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞?/p>

 

学生讲述伯牙钟子期的故事?/p>

 

幻灯出示?/p>

“伯牙鼓琴,

志在登高山,

钟子期曰?/p>

‘善哉,

峨峨兮若泰山?/p>

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志在流水?/p>

曰:

‘善哉,洋洋兮若江河。’”——《列子·汤问?/p>

 

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第四?/p>

 

友谊与成长同?/p>

 

第一?/p>

  

和朋友在一?/p>

 

【教学目标?/p>

 

情感、态度、价值观目标:学生感受友谊的力量,学会与朋友建立真正的友谊?/p>

 

能力目标?/p>

 

积极寻找朋友,把握原则,善交益友,不交损友?/p>

 

知识目标?/p>

 

明白朋友对一个的影响很大,要善交益友。懂得友谊的重要性?/p>

 

【教学重点】友谊的力量

 

【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力?/p>

 

【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法?/p>

 

【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法?/p>

 

【教学环节?/p>

 

一、复习巩?/p>

 

1

、怎样理解接纳自己、欣赏自己?

 

2

、怎样才能飞得更高?/p>

 

二、导入新?/p>

 

导语:有人说,友谊是心中不落?/p>

太阳,让人勇

往直前;有人说,友谊是美丽无价的宝石,

让人无比珍惜?/p>

有人说,

友谊是悠扬和谐的曲子?/p>

让人心旷神怡…?/p>

 

你心中,

友谊是什么?

请你用自己的语言来描绘?/p>

 

三、讲授新?/p>

 

【活动一:友谊故事会?/p>

 

阐述?/p>

人的一

生会拥有许多

的情谊,

友情无疑是最珍贵的一种。古往今来?/p>

人们用各种方?/p>

歌颂着友谊?/p>

 

也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞?/p>

 

学生讲述伯牙钟子期的故事?/p>

 

幻灯出示?/p>

“伯牙鼓琴,

志在登高山,

钟子期曰?/p>

‘善哉,

峨峨兮若泰山?/p>

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志在流水?/p>

曰:

‘善哉,洋洋兮若江河。’”——《列子·汤问?/p>

 

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七年级上道法4?课教?- 百度文库
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和朋友在一?/p>

 

【教学目标?/p>

 

情感、态度、价值观目标:学生感受友谊的力量,学会与朋友建立真正的友谊?/p>

 

能力目标?/p>

 

积极寻找朋友,把握原则,善交益友,不交损友?/p>

 

知识目标?/p>

 

明白朋友对一个的影响很大,要善交益友。懂得友谊的重要性?/p>

 

【教学重点】友谊的力量

 

【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力?/p>

 

【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法?/p>

 

【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法?/p>

 

【教学环节?/p>

 

一、复习巩?/p>

 

1

、怎样理解接纳自己、欣赏自己?

 

2

、怎样才能飞得更高?/p>

 

二、导入新?/p>

 

导语:有人说,友谊是心中不落?/p>

太阳,让人勇

往直前;有人说,友谊是美丽无价的宝石,

让人无比珍惜?/p>

有人说,

友谊是悠扬和谐的曲子?/p>

让人心旷神怡…?/p>

 

你心中,

友谊是什么?

请你用自己的语言来描绘?/p>

 

三、讲授新?/p>

 

【活动一:友谊故事会?/p>

 

阐述?/p>

人的一

生会拥有许多

的情谊,

友情无疑是最珍贵的一种。古往今来?/p>

人们用各种方?/p>

歌颂着友谊?/p>

 

也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞?/p>

 

学生讲述伯牙钟子期的故事?/p>

 

幻灯出示?/p>

“伯牙鼓琴,

志在登高山,

钟子期曰?/p>

‘善哉,

峨峨兮若泰山?/p>

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志在流水?/p>

曰:

‘善哉,洋洋兮若江河。’”——《列子·汤问?/p>

 



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