名师精编
优秀教案
第三èŠ?/p>
河流(第
3
课时ï¼?/p>
——黄河的治理与开å�?/p>
一、教材分æž?/p>
1
、教材的地位和作ç”?/p>
《黄河的治理与开发ã€?/p>
是八年级上册第二章第三节第三课时的教学内容,
黄河是中华民
族的摇篮ï¼?/p>
我国第二长河ï¼?/p>
在我国国民经济发展中起着极为重要的作用ã€?/p>
本节内容作为上节
“长江的开发与治理â€?/p>
的姊妹篇ï¼?/p>
继续贯彻河流与人类的关系这一主线ï¼?/p>
探索河流的水文特
征以及对社会经济发展的影响ã€?/p>
一方面ï¼?/p>
突出河流对人活动的贡献,另一方面,教材还考虑
到了河流对人类不利的一面,比如黄河的泥沙问题、地上悬河等问题ã€?/p>
这样一来,
既可以激
发学生对祖国大好河山的自豪感,也可以培养他们的忧患意识ã€?/p>
2
、重难点分析
教学重点:黄河的概况
黄河水患的成因,并提出相应的治理措施
教学难点:水患的成因
二、学习目æ ?/p>
1
、能读图说出黄河的基本概况ã€?/p>
2
、了解母亲河的巨大奉献ã€?/p>
3
、知道黄河的忧患,并能够解释黄河水患的原因以及探索治理措施ã€?/p>
4
、通过分析黄河培养学生的民族自豪感和民族自信心,唤起学生对治理黄河、保护黄河的
责任感,并逐步树立人和自然协调观念及可持续发展的观念ã€?/p>
三、教法学法分æž?/p>
1
、学情分æž?/p>
通过前面《长江的开发与治理》的学习,学生掌握了分析河流的基本方法,为这节课
的学习奠定了一定基础ã€?/p>
由于师生间比较陌生,所以要上好本节课,老师需充分调动其积极æ€?/p>
2
、教æ³?/p>
探究式教学、小组合作学习、角色扮演、计算机辅助教学
3
、学æ³?/p>
图文结合、交流合作、一分为二分析问题的方法
四、教学过程:
教学
环节
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教师活动
学生活动
多媒体课
件展ç¤?/p>
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预案
引入
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考考大家:长江的发
源地和注入的海洋ï¼?/p>
今天将进入另外一æ�?/p>
对我们影响巨大的æ²?/p>
流的学习,它的泥æ²?/p>
含量很大,猜猜是å“?/p>
条河流?
积极回答,复习巩固旧
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出示黄河
景观图片
回顾旧知ï¼?/p>
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后联系,
激èµ?
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兴趣
教学
新课
1
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出示李白的诗ï¼?/p>
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问:黄河水发源于å“?
活动一ï¼?/p>
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P50
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2.41
黄河流域水系,结合课
出示关于
黄河概况
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读图能力ï¼?/p>
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