《〈宽容〉序言》教案及教后?/p>
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教案
一、教学目标:
1
、通过对作品形象的象征意义的分析来解读文章主旨?/p>
2
、理解“宽容”在课文中的含义,及其对历史的推动作用;
3
、训练多角度解读文本的思维能力?/p>
二、课前预习:
1
、阅读课文,通过概括文章十部分内容了解文章大意?/p>
2
、选读《宽容》的部分章节,了解作品内容与风格?/p>
三、教学过程:
1
、介绍房龙及《宽容》。(学生发言,老师补充?/p>
体重
200
英磅、粗壮结实的荷裔美国人亨德里?/p>
·
房龙,人生经历丰富,曾在各种岗位上历
练人生,刻苦学习写作,多才多艺,能说和写
10
种文字,会拉小提琴、会画画,他著作的插?/p>
均出自于自己之手?/p>
善于用极其轻巧俏皮的文字?/p>
撰写通俗历史著作?/p>
而为无数青年读者所喜爱?/p>
他从
20
世纪
20
年代以来?/p>
发表了一系列这样的作品,
大多成为美国的畅销书,
并被译成多种?/p>
字出版。著名的如《人类的故事》《房龙地理》《发明的故事》《圣经的故事》等,早已有了中
文译本,对我国一整代年轻人有过深刻影响?/p>
历史学家曹聚仁在《我与我的世界》中回忆说,
20
年代他在候车时偶然买到《人类的故事?/p>
中译本,“于是那天下午,我发痴似的,把这部史话读下去,车来了,在车上读,到了家中,把
晚饭吞下去,就靠在床上读,一直读到天明,走马看花地总算看完了。这
50
年中,总是看了?/p>
看,除了《儒林外史》《红楼梦》,没有其他的书那么吸引我了。我还立志要写一部《东方的?/p>
类故事?/p>
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岁月迫人?/p>
看来是写不成了;
但房龙对我的影响?/p>
真的比王船山?/p>
章实斋还深远呢!
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《宽容》初版于
1925
年。在这部著作中,房龙缕述人类思想发展的历史,
倡言思想的解放,
主张对异见的宽容,谴责反动势力镇压新思想的罪恶?/p>
2
、检查预习,对文本进行整体理解?/p>
概括文章十部分内容大意。(学生发言,老师总结?/p>
无知的山谷,宁静的生活?/p>
漫游者离开又回到山谷?/p>
先驱者传播新文明?/p>
守旧老人率众杀死了先驱者?/p>
山谷遭旱,生灵遭难?/p>
饥寒交迫,仍恪守旧律?/p>
山民叛乱,投奔新路?/p>