栽蒜苗(二)
学习内容
:北师大版四年级数学上册课本?/p>
97
?/p>
99
页的内容
学习目标
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1
、经历处理数据的过程,了解单式折线图的特点?/p>
2
、能根据一组相关的数据,绘制折线统计图?/p>
3
、能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单的预测?/p>
学习重难?/p>
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1
、能将一组相关的数据绘制成折线统计图?/p>
2
、难点:能从折线统计图上获取数据变化情况的信息,并进行简单的预测?/p>
学情分析
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学习过程
?/p>
一、学前准?/p>
1
、前一课,我们学习了条形统计图,它能直观地比较不同数量的多少?/p>
2
、如果想知道蒜苗生长变化的趋势,就要用折线统计图?/p>
二、解读教材:
1
、笑笑栽了几株蒜苗,这是她每?/p>
3
天观察一次,记录下来的蒜苗生长情况?/p>
天数
/
?/p>
3
6
9
12
15
蒜苗高度
/
厘米
4
6
10
16
17
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1
)请你帮她制成条形统计图?/p>
?/p>
2
)请你帮她制成折线统计图?/p>
蒜苗生长情况统计?/p>
蒜苗生长情况统计?/p>
2
、绘制折线统计图时,先(
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,然后(
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?/p>
3
、折线统计图的优点:通过折线统计图,可以对这株蒜苗进行预测,分析它的生长情况?/p>
?/p>
1
)观察折线统计图,你能发现那几天蒜苗生长的比较快?/p>
?/p>
2
)估计这株蒜苗第
10
天大约长到多少厘米?
?/p>
3
)预测这株蒜苗第
20
天大约长到多少厘米?并说说你的想法?/p>
三、达标检测: