内容发布更新时间 : 2025/5/29 10:58:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
蒙台梭利之感官教具
色板：
（核心提示：色板就是专门进行色彩识别的训练，帮助幼儿辨别细微的差异，更敏锐地感知世界。幼儿使用色板的过程，不仅是认识颜色、分辨差异的训练，还是对于幼儿记忆力、注意力的特殊训练。）
教具构成
由三盒组成，每盒侧重不同，内容如下：
第一盒：红、黄、蓝三原色，各2枚，合计6枚。 适合年龄3-6岁
第二盒：红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉、棕、灰、黑、白11色，各2枚，合计22枚。
第三盒：红、蓝、黄、橙、绿、紫、粉、棕、灰9色，各有七级明暗度渐变化，合计63枚。
适用年龄 3-6岁 目的：
1、培养儿童分辨颜色的能力和对颜色的美感。 2、学会颜色的对比，为组合能力做准备。 基本操作
第一盒：颜色配对及名称练习
1. 向幼儿介绍色板，准备好工作桌面，教师坐在幼儿的右边。 2. 用拇指和食指捏住色板两端的白边，轻轻拿出，进行示范。
3．提示幼儿，不要触及颜色部分，不要倾倒。请幼儿练习拿色板，依次取出散放在桌面上。
4. 任意取出一块色板放在中间，从剩下的色板中寻找相同的颜色的进行配对，
然后左右并排摆放。依次进行，直到全部完成。
5. 请幼儿尝试进行，反复练习。
6．三种颜色各取一枚色板，进行三阶段名称练习(略)。 7．完成工作后，将色板打乱顺序，放回盒子里（以便下次操作），轻轻送回原处。
第二盒：颜色配对练习
1.向幼儿介绍色板2，准备好工作桌面，教师坐在幼儿的右边。
2.复习色板1的内容，先取出红、黄、蓝色各2枚，请幼儿进行配对，并说出颜色名称。 3.再取出橙、绿、紫色各2枚，请幼儿进行配对练习。
4.最后取出黑、白、灰、粉、棕色各2枚，进行配对练习，由于之前粉红塔、棕色梯的经验，幼儿已经熟悉。黑、白色更是非常熟悉。
5.视幼儿个人具体情况，可全部或部分混合在一起练习，反复进行。 6.完成工作后，把色板打乱顺序地放回盒子里，轻轻送回原处。 提示：配对过程中，摆放方式是纵向，由上至下。 第二盒：名称练习
1.请幼儿找出红、黄、蓝三色，说出颜色名称，进行复习。 2.在余下的色板中，请幼儿找出自己知道的颜色，进行练习。
3教师介绍其他颜色，以三阶段方式进行，若颜色超过4种，分两次进行。 4.反复练习。完成工作后，把色板顺序打乱，放回盒子里，轻轻送回原处。
提示：棕色不要说成咖啡色，橙色不要说成桔黄色。
第三盒：按色彩明暗(浓淡)顺序排序
1.向幼儿介绍色板3，准备好桌面，教师坐在幼儿的右边。
2.请幼儿观察第三盒，引导其发现有什么不一样，让幼儿从第三盒中选出其最喜欢的一组颜色，全部取出。其余盖好收起来，盒子放在放在右上角。
3.将七枚色板散放工作毯上，教师从中选出最暗的色板，跟其余的色板比较。确定后放在一侧。
4.从其余的色板中再次选出最暗的一枚，跟其余的比较，确定后放在最暗色板的右侧。
5.依次进行，将所有色板由暗到明排序。
6.排列完后，让幼儿观察明度差所形成的美感。 7.请幼儿尝试练习，将色板打乱散放重新开始。
8.反复练习。完成工作后，把色板打乱顺序地放回盒子里，轻轻送回原处。 变化与延伸
1．观察周围的世界，感受大自然中色彩变化。 2 引导幼儿玩配色的游戏，引发对色彩的兴趣。
3 在各种美术