内容发布更新时间 : 2025/5/19 10:45:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2013年新版教科版二年级上册语文教案
1、肥皂泡（P1-4）
教学目标
1、认识12个字，会写10个字。着重指导学生学写带有部首?车? 的生字。
2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文最后一段。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3、了解课文内容，了解做泡泡——吹泡泡——看泡泡的详细过程。 教学准备：多媒体课件。 教学时数：2课时
教学过程： 第一课时（1） 一、联系生活，情境导入 师：（课件展示冰心奶奶的照片）我国著名作家冰心的童年和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。今天我们继续学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当、准确。（板书课题，学生齐读） 二、初读感知，自主学文
过渡：通过自主学文，对课文有了初步的了解，我们进一步学习课文 三、再读课文，读中感悟
1、出示学习指导：课文围绕肥皂泡讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡。让你最感兴趣的是哪部分？
谁愿意把你喜欢的语句读一读，一边读一边想像着画面，把你想到的画面读出来，并说说你的理由。
2、学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣
师：我们已经了解怎么吹肥皂泡了。现在就来吹一吹，吹时一定要注意观察，看看谁吹的泡泡最美？飞得最高？注意不要让泡泡水溅到眼睛里。（生吹：以小组为单位，可以下座）（老师要参与其中，如：看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飞起来了！瞧，这个泡泡的颜色多美丽呀！一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可爱呀！……）
师：同学们，刚才玩得开心吗？肥皂泡美丽吗？（生答）冰心笔下的肥皂泡更美丽，那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧！
3、理解赏肥皂泡的美丽
A点拨要点：紧紧围绕?吹起来的肥皂泡很美丽?抓住?美丽?一词让学生从肥皂泡的颜色，形状变化、吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽。
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（课件出示课文内容）在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗读第4自然段读后指导你认为作者那写出了肥皂泡的?美丽?？学生自由发言）
B 抓住重点词句理解。（课件出示：吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。）
四、总结回顾
作者为什么喜欢吹肥皂泡？ 五、布臵课下作业
尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。请你课下再吹肥皂泡，再次感受吹肥皂泡带来的乐趣！
六、板书设计
肥皂泡
做泡泡 和弄和弄 吹泡泡 吹、提、扇 看泡泡 美丽
反思：
第二课时
一、复习旧知：
１、背诵课文。 ２、复习生字：（１）请学生读生字词，指名认读生字，
（2）请学生自由练读课文。要求：读准字音，看清字形。 过渡：同学们都能够准确的读出生子的字音、及词语，现在学习识记书写生字。
二、识记生字，指导书写。
1、板书生字，学生自由组词，教师同时板书。
2、板书演示?转??低?的笔顺。 3、重点强调多音字?转?并组词。
?低?的第5笔是横，用红色强调关键笔；