内容发布更新时间 : 2025/5/23 12:54:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
四、参观作文集 1、教师展示优秀作业 2、要求： 2、学生反馈演（1）找出每一个同学的一个优点或你没有掌握的技能。示，并提出建议。 （2）让同学给你提提建议。 五、评价小结： 通过这节课的学习，你学到了什么？有什么感受？ 学生谈各自的体会。 1、参观本小组内的作文集。 优秀作业的展示可以让学生感受成功的喜悦，将教师的教与学生的学有机的结合在一起，使新知识在运用中得到巩固与发展。 让学生自己谈谈学到的知识，是知识的系统化和梳理过程，有利于培养学生独立概括知识、总结知识的能力。 相关 资源 课 题 6、初试学习平台 计划学时 1 1、通过在学习平台注册用户，掌握网络学习平台注册的基本技能 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 具 准 备 2、学会登录学习平台、掌握个人信息修改的方法 3、了解密码设置的一般方法，增强个人敏感信息的保护意识 学习平台用户注册 学习平台用户注册 学科平台中建立好年级、班级等相关的信息 教 师 活 动 教 学 过 程 一、谈话导入 1、同学们，网络学习平台是一个可以让我们学习知识、上传作品以及互相交流问题与见解的学习网站，今天老师就给我们大家来介绍一个适合我们学科的学习平台，我们一起来学生活动 设计意图 通过直接地了解，让学生感受学习平台的强大功能，从而激发其学习的兴趣。 欣赏一下。 2、教师简介学习平台的界面及相关的功能 3、想不想自己也成为这个平台中的一员，与平台中的朋友们相互交流，共享作品呢？ 揭题：初试学习平台 二、注册成为会员 1、打开学习平台。 在浏览器中输入学习平台网址：http://xxpt.xxjs.zjer.cn 2、注册成为会员。 A、要想真正使用这个网站上的功能，那我们必须成为这个网站的成员。 学生欣赏学习平台 学生尝试操作 可以获得更多的权限、 明确注册成为网站会员的意义和作用 放手让学生尝试操作，在不断的实践中获得成功的喜悦 B、你觉得注册成为会员后有什么好处？ 可以规范自己 C、学生尝试注册 D、交流讨论 你觉得网上注册需要注意些什么？ 注册的帐号必须是有意义的或是方便记忆的，比如自己姓名的字母等。 注意自己注册信息的保密，同时把它记录在自己的摘记本上。 三、完善个人信息 1、登录平台 有了自己的帐号后，我们就可以进入我们的学习平台了 2、学生登录学习平台 3、完善个人信息 学生登录学习平台 完善自己的网络行为、方便与他人对自己的了解与沟通等等 相关的知识点其实并不难，关键是要让学生正确地明辨网站信息的真伪，要有保护意识和防范意查看自己的“个人信息”，并在“基本资料”的个人信息 选项中将个人信息有选择地补充完整，并保存 你觉得要填写资料中，要注意些什么？（交流讨论） 4、浏览平台中的其他内容 四、课堂小结 1、今天你学到了点什么？ 2、你觉得在网站注册的时候我们要注意些什么？ 网站的注册应根据网站的性质与类别来设置自己的帐户和密码 对于自己重要的个人信息要有保护意识和防范意识，不可一股脑儿地真实填写。 板 书 设 计 课题 7、参与网上学习 识 及时地总结，可以让学生回顾本节课的要点，并且对所学知识进行一个巩固和提升。 设计 意图 学生在信息技术学习中常为遇到一些棘手的难题，不知道从何处入手分析、解决问题而苦恼，普遍缺乏解决问题的一般方法与策略。通过登录学科学习平台，参与老师发起的主题式学习，对学生将会起到启迪思维、激发学习兴趣等作用。 本课要求学生用已注册账号登录学科学习平台，进入对应的学习主题。教科书以“名片DIY”为主题学习范例，设置有“任务描述”“任务指南”“资源下载”和“最新成果”等模块，让学生按任务要求和标准流程开展学习，熟悉学科学习平台的使用方法，也进一步熟练文字处理相关操作技能。 1.通过网络主题学习，掌握基于网络学习平台开展自主学习的一般方法，体验网络学习的乐趣。 目 2.通过“名片DIY”主题学习任务，了解名片的作用。 标 3.通过制作“我的名片”，初步掌握Word的页面设置方法，学会调整纸张大小、页边距等操作。 重难点