三年级下册《生命生态与安全》教案

内容发布更新时间 : 2024/11/1 7:45:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学目标:

1.进一步练习回针法缝纫,能利用提供的材料设计制作简单的沙包,增强动手能力。

2.使学生对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。 3.增强动手操作能力,培养团结互助的精神和认真的习惯。 教学重难点:学会用回针法缝制沙包;用回针法缝沙包口。 教学准备:

师准备:针、线、一块布料、剪刀,各种形状的沙包。 生准备:针、线、一块布料、沙子、剪刀。 课时建议:1课时 教学过程:

一、 活动导入

教师出示几个沙包,提问:这些各种颜色、形状的小包包是什么?你们知道怎么玩吗?玩沙包有什么好处?

二、主题活动 生活聚焦

出示一些玩沙包的游戏的图片。

谈话:他们在干什么?他们玩得开心吗?大家想亲手缝制一个沙包玩游戏吗? 生活小能手

讨论:做沙包需要哪些材料?

(让学生了解沙包大小与需要的布的关系。提醒学生选的布料不

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宜太薄,否则会漏沙。) 学生讨论:缝制沙包需要哪几个步骤?有什么要求和注意事项?然后教师再加以点拨。 请一个同学上讲台做示范,全班评议。

人人动手做沙包。组内互助,帮助操作有困难的同学。教师进行个别指导。(缝好后看看漏不漏沙,看看哪些地方需要改进。)

讲评活动:展示优秀作品,找出优点,评选最佳沙包;展示有欠缺的作品,找出不足,大家提出修改方案,取长补短,共同提高。

评价标准:缝制中注意针脚要紧密,针距要均匀。沙包不仅要美观,还要结实耐用。

生活与实践

让学生动脑筋发挥想象,根据布料和自己的喜好设计、制作不同形状、花色的沙包,并绣上自己的名字。引导学生思考不同形状的沙包该怎么裁剪布。用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏,看看谁的结实好用。使学生体会到劳动的乐趣,满足成功的欲望。

(用沙包可以做:投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏、抓五子游戏等。)

综合制作活动:做一个兔子小挂件。可以把它送给爸爸妈妈,挂在手机上。

19、劳动使人心灵手巧

教学内容:P64-67 教学目标:

1、增强学生对双手的了解

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2、进一步了解劳动可以 如何使人变得心灵手巧 教学重难点:猩猩与人类的手的区别比较 教学准备:不同种族 手的图片 教学课时:1课时 教学过程:

图片导入:不同花色图案的图片,建筑物图片等

师:人的双手能绣出不同的图案,还能建造房屋桥梁,而猩猩却不能,同学们知道为什么吗?

师:仔细观察猩猩的手与人类的手,看看有什么相似之处和区别。 生:它们的手和人的手结构相似,但人手更灵巧美观。 师:全体学生一起朗读“生活小博士”一栏。 生XX上讲台概括的讲一讲猩猩、猿、人的手的区别。 生XX补充

师:全体学生自由朗读脑容量的变化这一段文字,了解一下人手变化的同时,脑的变化也很明显。 生:1、对比讲一讲五种人的脑容量变化 生:2、这五种人的脑容量越来越大 生:3、现代人的脑容量最大

师结:劳动可以使人越来越聪明,所以同学们随时都不要懒惰,好好学习,天天劳动,越变越聪明。

师:通过上述事例,同学们领会到了什么呢? 4人小组讨论,总结发言

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师:自己观察66页议一议的四幅图,你觉得哪些同学做得对? 熟记生活在线提供的儿歌 生活与实践

选择一项家务事坚持做,记录在如下一样的表格中,一个月或一个季度或半年、一年之后,看看生活有什么改变,自己有什么改变。

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