内容发布更新时间 : 2025/6/19 1:14:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志
预设教学过程：
一、激趣导入
师：上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题，小猫为了感谢大家，今天它要和小猴还有大象要给大家表演节目呢！你们想先看谁的表演呢？
生答！
师：这样吧！我们帮他们安排一下出场的顺序吧！好么？ 二、设定顺序 师操作讲解： ①单击舞台区。
②单击小三角，选择“新建…”命令。
③在“消息名称：”框中输入“小猫”，单击“确定”按钮。 ④继续拖动象”，并添加
师提示知识屋：
1.消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称一定要有意义，便于识别和理解。
2. 的接收。
3.
表示脚本全部停止执行。
生尝试操作体会。 三、小猫翻跟头 师操作讲解： ①单击小猫角色②拖动③拖动④拖动的脚本。
师提问：为什么要在角色中添加现象？
脚本？如果没有
，会出现什么
，拖动
和
到脚本区。
到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猫”。
到脚本区，并添加小猫翻跟头脚本。 到脚本区。
表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面
表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息。
到脚本区，分别建立消息名称“小猴”和“大
按钮，拖动
和
到脚本
师提示知识屋：
开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志
生讨论，反馈。 生尝试操作。 师小结。 四、小猴变大 师操作讲解：
①添加“小猴”角色到舞台，拖动②拖动
师提示知识屋：
表示将角色扩大100%，即扩大1倍；
示将角色还原为原来的大小。
生尝试操作。 五、大象讲故事 师操作讲解：
①添加“大象”角色到舞台，拖动②拖动③单击生尝试操作。
师：（连线）请将在正确的广播与接收消息之间连上线。
六、更改表演顺序
师示范操作：
①在舞台脚本中调整角色的广播顺序。 ②保存作品，执行脚本。 生尝试操作。
，执行脚本。
和
到脚本区。
到脚本区，并添加大象讲故事脚本。
表
③添加小猴变大脚本。
和
到脚本区。
到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猴”。
开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志
师：如果将脚本中的生讨论比较，反馈。
替换为，会出现什么情况？
尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？
师：现在请大家尝试让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称吧！
生尝试完成。
请一生到教师机前完成。 七、知识升华
师：节目顺序都安排好了，小动物们也准备就绪，让我们一起来观看精彩的表演吧！
观看表演。
师：节目精彩吗？那老师有问题要提问了：红灯停，绿灯行，看信号过马路是一种广播与接收消息的关系。说一说在生活中还有哪些地方体现了广播与接收消息的关系？与你的同桌交流一下。
生讨论，反馈。 八、总结
今天这节课你有收获吗？请将它填写在成果篮里。
教后反思：
广播消息与接受消息是Scratch学习的难点之一。如何让学生掌握这一技能，教材以马戏团编排节目顺序为主线让学生充分理解两者之间的关系。
在教学时，教师可以从学生参加的表演节目出发，先理解广播，就像是主持人报幕一样，接下来，听到报到节目的表演者要上台表演，表演者的名字或演节目的名称就是要接收的消息，要利用形象的例子让学生理解两者的对应