内容发布更新时间 : 2025/11/7 3:39:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
崤之战肴之战是在
晋秦争霸战争中，发生于周襄王二十六年(公元前627年)的一场晋襄公率军在晋国郩山(今河南陕县东)隘道全歼秦军的重要伏击歼灭战。 文言知识 古今异义
（1）晋文公卒
（2）郑人使我掌其北门之管 （3）国可得也
（4）穆公访诸蹇叔 （5）蹇叔之子与师 （6）夏后皋之墓也 （ 7）超乘者三百乘 （8）无礼则脱
（9）郑商人弦高将市于周 （10）以乘韦先 （11）为从者之淹
（12）未报秦施而伐其师 （13）彼实构吾二君 （14）秦伯素服郊次 一词多义 （1）“之” 字，在本文中主要作代词和助词。作代词如“君命大事，将有西师过轶我；击之，必大捷焉。” 代前面的“西师” 。
“师之所为，郑必知之”。前一个“之”字是结构助词，当“的”讲，隔开主谓的标志，变句为词。“师所为”是复句的主语。后一个“之”字，是代词，代前面的“师之所为”。
“孟明曰：郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。” 两个“之字都是代词，代郑国。
“寡君之以为戮，死且不朽” 。“之以为戮” 即“以之为戮” （把我们作为杀戮的对象）“之” 指代孟明等人。
“之” 作为代词，还有复指宾语提前的作用。“秦则无礼，何施之为” ？“之” 复指提前的宾语“施” 。 “之”作为助词，有好多种情况，最多是作“的”解释。“郑人使我掌其北门之管”即“北门的钥匙。”“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣”即“你坟墓上的树木”。再如“居则具一日之积，行则备一夕之卫”“君之惠”“孤之过”，都是“的”意思。
“之”作为助词，常常用来取消主谓结构的独立性，使之成为句子中的一个成分。“吾见师之出，而不见其入也”“师出”本是主谓结构，但现在句子中，只是“见”的宾语，因此加个“之”字，变为“师之出”。“郑之有原圃，秦之有具囿。”也是这种情况。“郑有原圃，秦有具囿”本来都可以独立成句的，现在两句中间加个“犹”字，好像什么的意思，这就成为一个
句子了。那前后两个主谓结构中都要加个“之”字，以取消它们各自的独立性。 （2）“其”字主要用作代词或副词。“郑人使我掌其北门之管”解成“他们的”“他们”，作代词用。“其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。”两个“其”字，都代肴山，说肴山的南陵怎么样？北陵怎么样？“吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”“其”，那里，指秦国的原圃。 “其”作副词用的。“且行千里，其谁不知”“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”“其”都表反问的语气。 且行千里，其谁不知？（副词，表反诘语气，难道）
攻之不克，围之不继，吾其还也。（副词，表祈使、商量语气，还是） 其为死君乎？（副词，表反诘语气，难道）
吾见师之出而不见其入也。（代词，代军队）
吾子取其麋鹿（代词，那里） （3）“以”字主要作介词，表所用的。“以乘韦先”用四张熟牛皮作为先行的礼物。“不以累臣衅鼓”不拿我们去衅鼓。“以公命赠孟明”用襄公之名义送给孟明。
“以”字作介词表原因的。“秦违蹇叔，而以贪勤民”因为贪得而劳累了人民。“吾不以一眚掩大德”我不因为你们的一点小过失而抹杀了你们的功劳。
“以”字另一重要用途，作连词，连接前后两个分句，表后者是前者的目的、结果。“吾子取其麋鹿，以闲敝邑”为使我国得到休息的机会，是我们让你们猎取动物的原因。所以在两者之间加“以”字，作连词。“使归就戮于秦，以逞寡君之志”。也是如此，后者是前者的目的。还有表后者是前者结果的。“孤违蹇叔，以辱二三子。”“辱二三子”是“孤违蹇叔”的结果，所以中间也用“以”作连词。
另外作为一般连词的，同“而” 字。“若潜师以来” 就是潜师而来。“遂墨以葬文公” 于是穿上黑色孝服而葬文公。 （4）“焉”字作代词，相当“于之”--向他。“使皇武子辞焉”辞谢他们。“焉”代他们。“公辞焉”代蹇叔。“君何辱讨焉”何必委屈您去惩罚他们呢？
“焉”作兼词，相当“于是”。兼有介词“于”和代词“是”的意义、作用。“肴有二陵焉”于是，在那里。肴山有两座山峰在那里。“余收尔骨焉”“在此”之意。于是我在那里收拾
你的骸骨。
“焉” 作副词，在句末表语气。“击之，必大捷焉” 一定能够获得大胜！语气词。
击之，必大捷焉（语气助词，不译）
余收尔骨焉（兼词，于此，在那里）
君何辱讨焉（代词，他们） （5）“且”
1）勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？（连词，况且）
2）且使遽告于郑（连词，并且） 3）死且不朽（副词，将要） （6）“则”
1）轻则寡谋（就，连词）
2）秦则无礼，何施之为？（是，副词，加强判断）
3）公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。（原来已经，副词） （7）“劳”
1）劳师以袭远，非所闻也（使动用法）
2）师劳力竭（劳累） 词类活用
1、名词作动词：
（1）若潜师以来：发兵 （2）秦师遂东：向东出发
（3）左右免胄而下：下车步行 （4）郑商人弦高将市于周：做生意
（5）则束载、厉兵、秣马矣：喂草料
（6）子墨衰绖：染黑
（7）遂墨以葬文公：穿黑色衣服 （8）晋于是始墨：同上
（9）先轸朝，问秦囚：上朝 （10）秦伯素服郊次：穿素服 (11)武夫力而拘诸原：竭尽全力 （12）君之惠，不以累臣衅鼓：捆绑
2、名词作状语：
（1）秦伯素服郊次：在郊外 3、形容词作名词：
（1）劳师以袭远：远方的国家 （2）入险而脱：险要的地方 4、动词用作名词：
（1）则束载、厉兵、秣马矣：装载之物
5、意动用法：
（1）秦不哀吾丧：以……为哀 6 、使动用法：
（1）劳师以袭远：使……劳累 （2）而以贪勤民：使……劳 （3）彼实构吾二君：使……结怨 （4）以逞寡君之志：使……满意 （5）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱 通假字
（1）其北陵，文王之所辟风雨也：通“避”，躲避
（2）以间敝邑：通“闲”，休息 （3）寡君若得而食之不厌：通“餍”，满足 甘心
（4）堕军实而长寇雠：通“隳”损害 毁坏
（5）君之惠，不以累臣衅鼓：通“缧”，捆绑犯人的绳子
（6）乡师而哭：通“向”
（7）则束载、厉兵、秣马矣：通“砺”，磨砺 特殊句式
1、宾语前臵句： （1）尔何知！ （2）何施之为？
2、定语后臵句：牛十二犒师 3、介词结构后臵： （1）使出师于东门之外 （2）郑商人弦高将市于周 （3）吾子淹久于敝邑 （4）败秦师于肴 （5）使归就戮于秦 (6) 将殡于曲沃 4、谓语后臵句 （1）不腆敝邑 细节讲解 第一段
重点词：管、若、以、国、访、诸（之于）、其、焉、与、辟。 活用词：劳师以袭远（劳，使 ...... 劳累，使动用法；远，远方的郑国、形容词用作名词。
秦师遂东（向东方进发，方位词用作动词。） １．这一段的内容怎样概括？（限用一句话）
交代了肴之战的起因和决策过程，着重介绍骞叔对这次争的态度和预见。
２．这一段实际上写的是两个场面，为什么会为一段？
“骞叔进谏”和“骞叔哭师”这两个场面的最主要人物是骞叔，合为一段为的是突出骞叔这个人物对此次战争的看法，表现在他的哪些话语中？从可以看出他怎样的思想性格？ （１）骞叔劝谏穆公。
１“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？” 秦军长途跋涉偷远方的郑国很劳苦，而郑国一定会有防备，以逸待劳。 ２“师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。”
既然郑国会和悉秦军此次行动，秦军就无用武之地，这样秦军内部就一定会上下不齐心，产生违背纪不服约束的情绪。
３．“且行千里，其谁不知？” 这里要注意；“谁”虽为泛指，实际上指的是晋国。下文“晋人御师必于肴”可证。
指出：秦军偷袭郑国，会遭到晋国伏击。
（２）骞叔哭孟明等人。 “吾见师之出而不见其人也！” 预见此次秦军出征必败。 （３）骞叔哭送其子。
“晋人御必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风也。必死是间，余收尔骨焉。”
进一步指出，晋军必定在肴地伏击秦军，秦军此次出征会以失败告终。 骞叔这三段话表现出他稳健持重、老谋深算、富有远见的思想性格。 ４、骞叔这三段话的目的何在？其语气有何不同？
直接、间接地谏劝穆公，阻止秦军这次错误的军事行动。但以不同的说话对象，其语气有别：
（１）谏穆公：冷静分析、用语委婉。
（２）哭孟明：感叹语气。
（３）子：语气更重，一片亲情，洋溢于言表。
５、秦穆公又表现了怎样的态度？（用几个词语概括）从中可以看出他怎样的思想性格？
态度：访――辞――使出师－－诅咒
思想性格：野心勃勃、利令智昏、刚愎自用。 第二段
重点词：左右、免骨、乘、脱。 活用词：入险而脱（险地，形容词用作名词。）
１．这一段写王孙满观师，他怎样看待出征的秦军？其理由是什么？ 秦军必败（先说“必败”，后又用反问句“能无败手”强调这个意思。） 理由：（１）从主观上看，“轻而无礼”，“轻则寡谋，无礼则脱”。 （２）从客观上看，“入险地”。 王孙满能从秦军上下车的礼数看出问题，很有洞察力。而且，其推断也是合乎逻辑可以成立的。
２．这一段写王孙满对秦军的看法有何作用？
王孙满的看法与蹇叔的看法不谋而合，可作为“蹇叔论战”的一个旁证。“尚幼”的王孙满在如此见识，与年老却因被野心驱使而失去判断力的秦穆公形成鲜明对照。 第三段
重点词：及、市、先、搞、居、且、遽、吾子。
谦词、婉语：寡君、敝邑、敢，不腆。
1. 郑商人弦高遇秦军采取了怎样的对策？这表现了他怎样的思想性格？
对策：（１）犒师。扮作郑国使者去犒劳秦军，暗示郑国早已获悉秦军偷袭的企图。 （２）“使遽告于郑”。派人立刻回郑国报告敌情。
思想性格：热爱国家、沉着机智、善于辞令。
２．这段描述在文章中有哪些作用？
（１）印证了蹇叔的论述：“师之所为，郑必知之。”
（２）表现郑国内部团结一致、上下齐心，说明秦军偷袭郑国不会取得成功。 第四段
重点词：视、则、淹、唯是、若何。
活用词：使皇武子辞焉（致辞，名词用作动词。）
以闲敝邑（空闲、休息、使动用法）
１．这一段主要写了怎样的内容？
郑国采取果断措施，消除了作为秦军内应的隐患。皇武子的致辞，实际上是向杞子等人下的语气委婉的逐客令。
2. 皇武子致辞后，产生了怎样的结果？
（１）杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。 （２）孟明不再攻郑，“灭滑而还”。 ３ . 孟明的话与哪一段谁的话相印证，说明了什么？
与第一段蹇叔“远主备之”的论述相印证。事实证明蹇叔富有远见，料事如神。 第五段
重点词：奉、纵、患、施、谋、兴、御、败。 活用词：以贪勤民（使 ...... 劳苦，使动用法。）
遂墨以葬文公（穿黑色丧服，形容词用作动词。）
１、这一段包含几层意思？主要写的是什么？ 两层意思：（１）详写晋国内部原轸和栾枝二人在是否攻打秦军问题上的激烈争论。
（２）略写秦晋崤之战的情况和结果。
主要写是前者，因此这段可称为
“原轸论战”或“原轸力主击秦师”。 ２、原轸和栾枝各自的主张和理由是什么？ 原轸：战。“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。” 栾枝：不战。“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”
３、原轸是怎样驳倒对方观点的？从“原轸论战”可以看出他具有怎样的思想性格？
原轸从正反两个方面进行驳斥： （１）驳栾枝所说的“秦施”。栾枝说的是过去的秦晋关系，原轸说的是现在的秦晋关系。
（２）说明伏击秦军并不违背“死君”的意愿。
思想性格，耿直忠诚善于论辩。 第六段
重点词：请、实、构、逞、拘、原、暂、免、顾、释、惠、赐、稽首、累臣、衅鼓、不朽。
敬词、尊称：君、辱。
１、 这一段围绕着“晋释三帅”写了哪几件事？又反映出什么问题？ 三件事：（１）文嬴请释三帅。 （２）原轸怒斥晋襄公释“秦囚”。 （３）阳处父追捕孟明等人未成功。
反映出晋在“ 崤之战”中虽获胜利，但其内部矛盾重重，君臣不齐心，暗示秦晋争霸的斗争远远未结束。 ２、从原轸反对“纵囚”的表现，可以看出他怎样的思想性格？ 忠直刚烈、鲁莽粗暴。 第七段
重点词：替、眚、次。
活用词：秦伯素服郊次（穿着素服，名词用作动词。）
以辱二三子（使 ...... 受辱，使动用法。）
１、这一段写了秦穆公哪些言行，又表现了他怎样的思想性格？ 行：“素服郊次，乡师而哭”。“不替孟明”。 言：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”
思想性格：不文过饰非，能引咎自责，从失败中吸取教训。
２、从内容和结构两方面看，这一段在全篇中有何作用？
内容：末段秦穆公终于悔悟，认识到蹇叔的判断和分析是正确的，这就点明了秦国失败的原因，从而揭示了全文的主旨。 结构：“秦伯哭师”与首段“蹇叔哭师”遥相呼应，使全文浑为一体。 人物形象 蹇叔：老成持重，远见卓识，忠心耿耿
弦高：忠心爱国，机警灵活 原轸：多谋善断，忠直刚烈 秦穆公：刚愎自用，知错能改 王孙满：观察敏锐，聪颖过人 整体分析
1.在秦晋崤之战中，矛盾十分复杂。课文前四段主要写到哪些矛盾？ （１）秦与郑的矛盾。
（２）秦国内部又有主张出师的反对出师的矛盾。
2.课文后面几段主要写哪些矛盾？
（１）秦与晋的矛盾。
（２）晋国内部又有主张伐秦师和反对伐秦师、同意纵秦囚的矛盾。 3.文章主旨。
（１）本文着重记叙崤之战的前因后果、其意图何在？
抓住首段“蹇叔论战”和末段“秦伯哭师”，并结合其各段进行分析。 秦穆公总结失败的教训，曾说原因是“孤违蹇叔”。全文以“蹇叔论战”为纲，旨在用事实证明蹇叔具有战略眼光和军事远见。
文章通过崤之战的历史事实，明确无误地告诉人们：骄纵轻敌，必败；只有知己知彼，才能百战不殆。 （２）文章作者对秦、晋、郑三国持怎样的态度？
①在秦偷袭郑这件事上，作者抑秦扬郑。秦潜师袭郑不义；郑国内部团结一致，并果断地采取措施，作好战备准备，使秦的野心未能得逞。 ②在秦晋崤之战中，作者抑秦扬晋。秦“劳师以袭远”，给晋以可乘之机；晋能在经过激烈争论后作出正确决策，不失时机地歼灭秦军。
③在秦晋崤之战后，作者抑晋扬秦。晋内部矛盾更加公开化，轻失战果，招致后患 ；秦能吸取教训，鼓舞士所，重整军威。
从以上分析可见，作者对为争霸而战的秦、晋两方均各有褒贬，唯对郑国始终赞扬 。郑与秦、晋比较，属弱国，处于防卫地位，因而作者同情郑国，反对秦国恃强凌弱。“弦高犒师”的故事一直为人们传诵。
讨论这两个问题后，便可得出结论：此文揭示了决定战争的各种因素。 4.文章写法。
（１）围绕中心选材组材。 全文蹇叔论战为中心，以秦军东进为经（线索），以秦、晋、郑三方几个主要人物的活动为纬，把八个场面按照历史事件发展的顺序有条有理地编织在一起，以印证蹇叔对战争的判
断和分析的预见性。
（２）通过个性化的语言动作来塑造人物形象。
文中描写的人物形象，无论是主要人物，还是次要人物，无不性格鲜明，跃然纸上。
秦穆公的刚愎自用、知过能改，蹇叔的老成持重、远见卓识，原轸的忠直多谋、勇武暴烈，弦高的忠心爱国，机警灵活、王孙满的观察敏锐、聪颖过人 ...... 都给人留下了深刻的印象。而这些人物的思想性格又是通过他们自身的富有个性化的语言动作表现出来的。
常为人称道的蹇叔的三段话，内容都是直接或间接地谏诤秦穆公，但因说话对象不同，语气大有区别，符合特定的语境，使蹇叔的形象更为真实可亲、丰满完美。
原轸在崤之战前与栾枝的论辩，显示了他的辩才和忠心，而在崤之战后又公开地与文嬴发生争执，并当着襄公的面“不顾而唾”，表现出他性格的另一方面──粗鲁暴烈，竟不顾君臣之礼。
至于弦高、皇武子、孟明的外交辞令，也是各肯特色；弦高于委婉中露锋芒，暗示郑国已知悉秦军偷袭企图，早已作好战斗准备；皇武子于幽默中寓严肃，导致“杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋”；孟明于谦卑中藏杀机，表现出三年后将兴师报仇的决心。