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人教版高中语文第一册《在马克思墓前的

讲话》教案

《马克思墓前的讲话》教学设计 编者：甘肃永昌一中 李桂林 编者按：

语文学习的过程其实就是知识积累的过程，语文的积累主要包括四个层面：文化常识的积累，语言材料的积累，人生阅历的积累，思想感情的积累。只有积累，才能厚积薄发，才能通过吸收内化而学以致用。本单元教学中要指导学生积累多方面的知识，丰富学生的知识仓库，情感世界。 语文学习除了关注学生的听说读写能力，还要关注学生的精神世界，关注学生的思想情感以及态度价值观，进而提升学生的人生境界。本单元教学中要及时渗透思想教育，丰富学生的精神世界。

本单元的四篇课文都属于演讲词，感情强烈，文章将理论性与艺术性、鼓动性与形象性有机地结合起来的，其中渗透的作者的伟大人格、崇高品质、不屈精神，是我们灵魂的栖居之地，不管经历了多少年代，依然闪烁着智慧和思想的火花，我们依然能从他们的身上汲取力量，不断丰富我们的世界。 第 三 单 元 单元教学指要

一、单元课文特点

本单元的四篇课文都属于演讲词，演讲是在公开场合中发表讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式。 《马克思墓前的讲话》是本单元的第一篇课文，是一篇重要的讲读课文。学习本文不仅对学生语文能力的提高有帮助，而且对学生的思想教育有积极的作用。是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。

《我有一个梦想》是一篇对美国历史产生过深远影响的政治演讲词，马丁路德·金在演讲中旗帜鲜明地提出了要求自由民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》是1998年5月5日刊登在《人民日报》上的一篇演讲词。时届庆祝北京大学建校一百周年大会暨纪念\五四青年爱国运动\周年之际，中国共产党中央总书记、中华人民共和国国家主席、国家军委主席江泽民同志在北京大学100周年校庆上的致词。 《我的呼吁》这篇演讲词写于冷战时期，是组织在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演讲词，集中体现了他的敬畏生命伦理学的主张。

二、单元教学目标 [来源:Z掌握演讲词的特点及写法。

2、理解每篇演讲词的主旨。

3、理清文章的逻辑层次，学习其中多样化的表现手法。 4、领会、品味演讲词中深刻的思想和精彩的语言。 5、欣赏演讲名篇， 学习演讲技巧。 6、学习信息筛选的方法。 7、训练学生的逻辑思维能力。 三、单元教学重难点

1、掌握演讲词的特点及写法。 2、理解每篇演讲词的思想情感。

3、理清文章的逻辑层次，掌握其中多样化的表现手法。 4、领会、品味演讲词中深刻的思想和精彩的语言。 四、单元教学设计

1、通过提问、课堂讨论等教学方法，使学生理清课文思路，了解文章的思想性、逻辑性以及写作特点。

2、引导学生学习文章的同时，培养学生的口头表达能力。 3、指导学生根据演讲词的特点学写演讲稿。

4、本单元的教学要注重说写结合，引导学生加强朗读和口语训练，让学生在实际的朗读和演说中，体会演讲词的特点和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，学会在公共场合大胆发表自己的演说。（各班组织一次演讲比赛） 5、课时安排：本单元共用10课时。其中《马克思墓前的讲话》3课时，《我 有一个梦想》4课时，《在庆祝北京大学