内容发布更新时间 : 2024/6/8 2:05:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

?没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！

?此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。

?那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

?随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

?“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许

多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

?“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广

州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

?“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。

?“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

?看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想

而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。

?秋明真是好样的！

?我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执

着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

?我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！

（选文有改动）

12. 请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（2分）

初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，______ _______→前些年，___ ________→现在，参加业余组魔术选拔赛。

13. 作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分）

14. 小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分） （1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

15. 第④-?段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（4分）

16. 请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（4分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

（节选自《史记·管晏列传》）

【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。

17. 解释下列语句中加点词的含义。（4分） （1）吾始困时（__________） （2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（__________） ．．（3）知时有利不利也（__________） （4）吾尝三战三走（__________） ．．18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分） A. 分财利多自与 吾与汝毕力平险 ．．B. 吾尝三仕三见逐于君 至于负者歌于途 ．．C. 召忽死之 辍耕之垄上 ．．D. 生我者父母 所识穷乏者得我与 ．．

19. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。

20. 选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

21. 这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？（2分）

22. 诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？（2分）

四、作文（50分） 23. 作文（50分） 题目：阳光

要求：①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。

①

参考答案及解析

一、积累和运用（共6题，计17分）

1、【答案】C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A伫立（zhù）；慰藉（jiè）。B自诩（xǔ）。D蓦然（mò）；媲美（pì）；面面相觑（qù）。 2、【答案】B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A通宵达旦；顾名思义。C诸侯；莫衷一是；来势汹汹。D白璧无瑕。

3、【答案】 (1). （1）扼制 (2). （2）柳暗花明 评分标准：选对一个，得1分。共2分。 【解析】（1）扼制，压抑制止；把握遏制。制裁：用强力管束并处罚。惩戒：惩罚、警戒。本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。（2）熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。 4、【答案】 (1). 白露未晞 (2). 无为在歧路 (3). 在乎山水之间也 (4). 玉盘珍羞直万钱 (5). 铜雀春深锁二乔 (6). 会挽雕弓如满月 (7). 行天下之大道 (8). 不要惊讶它无端入梦 (9). 乡愁是一张窄窄的船票 (10). 牛背上牧童的短笛

评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）-（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）-（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。

【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。首先要根据诗歌上句或下句选准所填诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“晞”“歧”“雕”等字词的书写。

5、【答案】 (1). （1）“、”改为“，” (2). “启动”改为“启发”或“启迪”。 (3). 不是 而是

评分标准：（1）标点符号修改正确，得1分；（2）病句修改正确，得1分；（3）关联词语朴写正确，得1分。共3分。

【解析】（2）动词和宾语搭配不当。把“启动”（1）把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。改为“启发”或“启迪”即可。（3）填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是、而是”。

6、【答案】 (1). 简·爱。 (2). 罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。 评分标准：（1）答对人名，得1分；（2）答对情节，得1分，意思对即可。共2分。

【解析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《简·爱》有关的文学常识。（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《简·爱》有关要点情节的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。也可从简·爱的这些激动的表白，分析出之前的情节：罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱。 二、综合实践活动（7分）

7、 (1).崇敬英雄 弘扬正气 评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。

(2). 邀请函 尊敬的王金瑞同志：

为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。

期待您的到来！

三秦中学德育处 2018年6月27日

评分标准：能写清楚邀请的原因和内容，得1分；语言得体、连贯，得1分。共2分。

(3). [示例1]活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。

[示例2]活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。

评分标准：能写出图表变化信息，得2分。意思对即可。共2分。

（4）[示例1]英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。

[示例2]夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。