内容发布更新时间 : 2024/6/2 15:49:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019部编本小学三年级下册《语文园地四》

优秀教学设计

教学目标：

1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。 2.学会观察时主动思考，并学会表达。

3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。

4.理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。 教学重点：

练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。

教学难点：

理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写 教学准备：课件 教学时数：1课时 教学过程： 一、激趣导入

同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。 二、交流平台

1.关键句的概述

关键句能帮助我们概括一段话的大意。如《小虾》中的“小虾在缸里，十分自在”这句话，直接写出了第3自然段的大意。

有时候需要对关键句进行改造，才能概括出一段话的大意。如，《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，需要把疑问句改成陈述句，才能概括出这段话的大意。 关键句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句。 2.练习找关键句

请同学们找出这段话每段的关键句。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎

都在游动，真像活了一样。 三、词句段运用

观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

1.你平时有没有观察后的思考？都提出了那些问题？ 2.试着把你观察后的疑问记录下来。 四、修改符号

1.对调符的画法和使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。

2.移动符号的画法和使用方法：圆圈内表示想移动的内容，分叉号放在想移动到的位置。

3.删除符号的画法和使用方法：圆圈内表示想要删除的内容。

4.将习作时写的《我做了一项小实验》同桌互相修改，用上修改符号。 五、日积月累

《滁州西涧》是韦应物的一首写景诗，作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。 滁州①西涧② 唐韦应物