2017_18学年高中数学第三章不等式3.5.2简单线性规划学案 下载本文

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3.5.2 简单线性规划

[学习目标] 1.了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念.2.了解线性规划问题的图解法,并能应用它解决一些简单的实际问题.

[知识链接]

已知1≤x+y≤5,-1≤x-y≤3,求2x-3y的取值范围.解答时容易错误地利用不等式中的加法法则,由原不等式组得到x,y的范围,再分别求出2x及-3y的范围,然后相加得2x-3y的取值范围.由于不等式中的加法法则不具有可逆性,从而使x,y的取值范围扩大,得出错误的2x-3y的取值范围.如果把1≤x+y≤5,-1≤x-y≤3看作变量x,y满足的条件,把求2x-3y的取值范围看作在满足上述不等式的情况下,求z=2x-3y的取值范围,就成了本节要研究的一个线性规划问题. [预习导引]

1.线性规划中的基本概念

名称 目标函数 约束条件 定义 要求最大值或最小值的函数,叫做目标函数 目标函数中的变量所要满足的不等式组 线性目标函数 如果目标函数是关于变量的一次函数,则称为线性目标函数 线性约束条件 如果目标函数是关于变量的一次不等式(或等式),则称为线性约束条件 线性规划问题 最优解 可行解 可行域 在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或最小值问题,称为线性规划问题 使目标函数达到最大值或最小值的点的坐标,称为问题的最优解 满足线性约束条件的解,叫做可行解 由所有可行解组成的集合叫做可行域 2.目标函数的最值 线性目标函数z=ax+by (b≠0)对应的斜截式直线方程是y=-x+,在y轴上的截距是,当z变化时,方程表示一组互相平行的直线.

当b>0,截距最大时,z取得最大值,截距最小时,z取得最小值; 当b<0,截距最大时,z取得最小值,截距最小时,z取得最大值.

abzbzb

要点一 求线性目标函数的最值

x+2y≤4,??

例1 已知关于x,y的二元一次不等式组?x-y≤1,

??x+2≥0.

(1)求函数u=3x-y的最大值和最小值; (2)求函数z=x+2y的最大值和最小值.

x+2y≤4,??

解 (1)作出二元一次不等式组?x-y≤1,

??x+2≥0.

表示的平面区域,如图(1)所示.

由u=3x-y,得y=3x-u,得到斜率为3,在y轴上的截距为-u,随u变化的一组平行线,由图(1)可知,当直线经过可行域上的C点时,截距-u最大,即u最小.

??x+2y=4,

解方程组?

?x+2=0,?

得C(-2,3),

∴umin=3×(-2)-3=-9.

图(1)

当直线经过可行域上的B点时,截距-u最小,即u最大,

??x+2y=4,

解方程组?

?x-y=1,?

得B(2,1),∴umax=3×2-1=5.

∴u=3x-y的最大值是5,最小值是-9.

x+2y≤4,??

(2)作出二元一次不等式组?x-y≤1,

??x+2≥0.

表示的平面区域,如图(2)所示.

图(2)

111

由z=x+2y,得y=-x+z,得到斜率为-,

2221

在y轴上的截距为z,随z变化的一组平行线.

2

1

由图(2)可知,当直线经过可行域上的A点时,截距z最小,即z最小,

2

??x-y=1,

解方程组?

??x+2=0,

得A(-2,-3),

∴zmin=-2+2×(-3)=-8.

1

当直线与直线x+2y=4重合时,截距z最大,即z最大,

2∴zmax=x+2y=4,∴z=x+2y的最大值是4,最小值是-8.

规律方法 图解法是解决线性规划问题的有效方法.其关键在于平移目标函数对应的直线

ax+by=0,看它经过哪个点(或哪些点)时最先接触可行域和最后离开可行域,则这样的点

即为最优解,再注意到它的几何意义,从而确定是取得最大值还是最小值. 5x+3y≤15,??

跟踪演练1 已知x,y满足约束条件?y≤x+1,

??x-5y≤3.5x+3y≤15,??

解 由不等式组?y≤x+1,

??x-5y≤3.

求z=3x+5y的最大值和最小值.

作出可行域,如图所示.

∵目标函数为z=3x+5y, ∴作直线l:3x+5y=0.