内容发布更新时间 : 2024/5/20 20:40:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

答 作 ： 号 位 座以 可 ： 名不 姓 内 ： 别线 班 订 ： 校装学 XX市XX镇2018—2019学年度第一学期

二年级（下册）第三单元练习题

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 第1课时 同数连加的现实情境(教材P16)

一、一共有多少只

？

1．横着数，每行有( )只，有( )行，一共有( )只，加法算式是：__________________。2．竖着数，每列有( )只，有( )列，一共有( )只，加法算式是：__________________。二、数格子。

错误!1.横着看，每行有( )个格子，有( )行。列式是 ( )。

2．竖着看，每列有( )个格子，有( )列。列式是 ( )。

在数排列整齐的物体时，可以横着数，也可以竖着数。其中，横排叫行，竖排叫列。

三、小老鼠每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。

, )＋

, )＋

, )＋

, )＝

, )( )

四、一辆车最多载5人，一共能坐多少人？

第1页，共4页 口算

56－40＝ 31＋28＝ 4＋4＋4＝ 7＋7＋7＝ 9＋9＋9＋9＝ 5＋5＋5＋5＋5＝ 36＋4＋30＝ 13＋27－21＝ 83－70－9＝ 20＋32－19＝

三 数一数与乘法

第1课时

一、1.6 3 18 6＋6＋6＝18(只) 2.3 6 18 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(只) 二、1.6 4 6＋6＋6＋6＝24 2.4 6 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24 三、4 4 16 4＋4＋4＋4＝16(格)

四、5＋5＋5＝15(人) 答：一共能坐15人。 第2课时 初步认识乘法意义(教材P18)

乘法表示的是几个相同加数的和，一定要加数相同才能写成乘法形式。 一、一共有多少个苹果？

有( )个盘子，每个盘子里放了( )个苹果，一共有( )个苹果。 加法算式：________________ 乘法算式：________________ 二、认一认，填一填。

2 × 3 ＝ 6

…… …… ……… …

( ) ( ) ( ) ( ) 这个算式读作：________________。 三、看图列出乘法算式。

1．一共有多少个气球？ 2.一共有多少朵花？

第2页，共4页

。 ×＝( ) ×＝( )

四、填一填。

1．5＋5＋5＝15写成乘法算式：×＝

2．4＋4＋4＋4＝16写成乘法算式：×＝

3．6＋3＋3＝12写成乘法算式：×＝ 五、填一填，算一算。

×

＝

第2课时

一、4 3 12 3＋3＋3＋3＝12(个) 3×4＝12(个) 二、乘数 乘号 乘数 积 二乘三等于六 三、1.5×4＝20(个) 2.3×4＝12(朵)

四、1.5×3＝15 2.4×4＝16 3.3×4＝12 五、6 9 12 15 3×5＝15 第3课时 乘法的直观模型(教材P20)

一、看图列出乘法算式。

×

＝

×

＝

二、圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。 6×4＝

2×5＝

第3页，共4页

三、照样子，用你喜欢的图形画一画。

2×4 6×3 5×4

四、1.

加法算式：____________________ 乘法算式：____________________

2.

加法算式：____________________ 乘法算式：____________________

口算

38－19－19＝ 7＋8＋40＝ 100－80＋27＝ 14＋13－9＝ 7＋7＋7＝ 7×3＝

2＋2＋2＋2＝ 2×4＝ 8＋8＋8＝ 8×3＝

第3课时

一、3×4＝12 2×8＝16 二、24 10 图略 三、略

四、1.3＋3＋3＋3＋3＝15(个) 3×5＝15(个) 2．6＋6＝12(只) 2×6＝12(只)

第4页，共4页

第4课时 乘法的应用(教材P22)

一、连一连。

二、连一连，把小蝌蚪正确的放到青蛙妈妈的身边。

三、照样子，画一画。

2×3 5×3 四、解决问题。

1．一共有多少个人跳绳？

2．一共有多少棵大树？

第1页，共4页

3．请你再提一个数学问题，并解答。 问题：________________

一、略 二、略 三、略

四、1.4×2＝8(人) 答：一共有8个人跳绳。玩跷跷板？ 2×2＝4(人) (答案不唯一)

第4课时

2.6×2＝12(棵)

第2页，共4页答：一共有12棵。3.问题：有几个人