内容发布更新时间 : 2024/11/1 6:51:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
(1)What?s the time? (2)Where?s David?
4、Read after the tape. 5、分角色朗读。 6、分角色表演。
7、教师创设“At a party”的情景和学生编演一段对话。 8、Practise in groups. 9、Act it out.
Step 3 :Listen and repeat
1、T: Now, let?s look at this picture. (打开投影仪,出示插图及四个单词black, clock, jacket, sock)
学生听录音,并跟说这四个单词。在说的过程中让他们体会字母组合ck在单词中的发音。 2、让学生边看图边听句子”His sock, jacket and clock are black.”,并理解句子的意思,最后跟录音读句子,并注意语调和节奏。
Step 4: Look and read
1、要求学生仔细看图、默读句子,理解对话的幽默之处。 2、请学生分角色朗读对话。 Step 5: Draw and ask
1、T: Let?s play a game. OK? Guess. My father?s father, I ask him”____\brother, I ask her”____”. ……
教师解释grandfather指father?s father(爷爷)或mother?s father(外公);grandmother指father?s mother(奶奶)或mother?s mother(外婆);uncle指father?s brother(伯父、叔叔)或mother?s brother(舅舅);aunt指father?s sister(姑姑)或mother?s sister(姨妈)等。
2、教师出示Li An的家庭人物关系图,指Li An问 : Who?s the boy? He?s father?s father. Who?s he?
引导学生理解Li An?s father?s father为什么是 Li Lin,而不是 Wu Wei。 3、T : She?s Li An?s mother. Who?s she? S1:She?s Ma Fen.
T : Sorry, you?re wrong. Ma fen is Li An?s father?s mother. S1: She?s Dai Lu. T : You?re right.
(先教师向个别学生提问,再请一名学生向其余学生提问) 4、请学生画出自己的家庭成员,然后与同学进行讨论。 Step 6: Homework
1、抄写本单元所学的单词和句型,并能默写; 2、围绕“At a party”和同伴继续编演对话。