内容发布更新时间 : 2024/6/17 21:45:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第七课 《磁悬浮列车》 一、教学目标：

1、 学习制作磁悬浮列车

2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。

二、教学重点难点：剪切、折叠和粘贴的基本技法 三、课时安排：一课时 四、课前准备：

1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备 2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料

五、教学过程：

1、提问激趣，导入课题。

16

（1） 你乘坐过哪些陆上交通工具？

（2） 你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？ （3） 说说你所了解的磁悬浮列车。（可播放录象）

2、制作磁悬浮列车车厢。

（1） 复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。 （2） 观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。 （3） 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。

i. 制作车头，将车头与车身粘连在一起 ii. 车厢顶上安装排风口

iii. 制作轨道，将车子架在轨道上 iv. 组成列车

3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。

4、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。

5师生共评。 6、结语

教学反思：

在国外,劳动技术课老师把学生带到工厂,学生在工人的指导下操作,例如 ：制作螺丝帽 、小工艺品等，学生在工厂学到了技术又得到了锻炼 。学生高中毕业也可以去实践过的工厂，也可以继续上大学 ；但在中国我们上劳动技术课只能呆在教室，老师只能给学生教学做中国结、纸鹤、缝沙包、缝衣服、缝扣子、擀饺子皮、包饺子等等。

17

千万不能教学生织毛衣一类的东西，因为不小心钎子会把同桌伤了。在我们的课堂上，学生在教师的引导下，设计、制作作品，并在此基础上开展评价与交流。在这些技术活动中，同学们不仅动手，掌握了操作技能，而且动脑，发展了思维。

18

第八课 《面具》 一、教学目标：

使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。 二、教学重点难点：让学生自己设计面具。 三、课时安排：一课时 四、课前准备：

教学准备：制作件“面具”成品一份。

19

学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 五、教学过程： 一、了解面具。

1、展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的或自己使用过的面具。 3、介绍面具及面具的种类

二、制作面具。 1、展示面具示范作品。

2、对照示范作品读懂10（1）号卡片上的制作步骤示意图。 3、按步骤完成面具的制作。

4、用10（2）号彩色卡纸装饰面具，尽可能装饰得与众不同。

三、设计、制作面具。

1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。 3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴面具、做游戏。 1、猜一猜，我是谁？

2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

教学反思：

兴趣是一种心理因素，是学生学习的积极性，是学习的最佳状态。我国古代教育家孔子说：\知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。\我总是尽最大努力创设兴趣情

20