内容发布更新时间 : 2024/5/20 13:24:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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高校创业教育对大学生创新创业意识的影响
作者：李世祥
来源：《E动时尚·科学工程技术》2019年第09期
摘 要：坚持育人为本，努力提高培养质量。高校要进行有针对性的创业教育。培养学生的创业精神和创业能力，实现扩大就业的目标，本文从大学生创业现阶段存在的主要问题;高校创业教育的具体措施及影响;提高大学生自主创业能力新思路等三个方面进行了阐述。促进学生全面发展提升人力资本素质，让大学生创业的成功率不断提高。 关键词：创业;创新;创业教育
在高等教育发展的高质量要求，高校间日趋激烈的竞争和社会对优质教育资源需求的推动下，大学生面对社会而来的压力越来越大。高校有针对性的创业教育和引导可以影响大学生的创业意向度，从而解决大学生就业问题。以大学生创新创业园为培养平台，大学生创业者提供创业政策的引导，让大学生创业的成功率不断提高。
随着大学生就业形势越来越严峻，大学生创业成了比较热门的问题，大学生作为社会新技术、新思想的一股力量，其创业问题越来越受到关注。但大学生自主创业的影响因素较多，成功率较低。因此，学校应该加强创业教育，培养学生的创业精神和创业能力，实现扩大就业的目标，减轻我国高校毕业生就业压力，振兴我国各行各业，实现民族伟大复兴。 一、大学生创业现阶段存在的主要问题
1.大学生对自主创业缺乏热情。面临毕业，大学生更多得选择考研，考公务员，或进入国企或外企工作。尽管国家关于大学生创业出台了许多优惠政策，但不少大学生面对这一挑战还是望而却步，不敢尝试，没有足够的热情与信心。
2.大学生对创业概念的理解片面。普遍大学生认为有想法就能创业，就可以吸引投资，从而盈利。大学生实战经验不足，缺乏市场观念，不了解市场的运作，不是所有的好想法都能创造出生产力。资本运作、财务管理和市场营销等都会影响创业的成功与否。
3.缺乏良好的创业环境。大学生的创业之路艰难不仅仅因为创业者自身能力的限制，更多得是缺乏一个健康良好的创业环境。政府企业之间没有形成一个有效促进高校毕业生创业的系统机制。此外社会传统观念的影响也是创业道路上的拦路虎，传统观念认为创业就是不务正业，没有公务员、白领等工作看起来体面。所以，家庭社会的舆论压力未能为大学生创造出良好的创业氛围。
4.高校对大学生自主创业教育的重视程度不足。大部分高校通常把创业教育归入考察类课程中，多以公共选修课、主题讲座的形势为主，对缺乏相应的创业教育课程和专业系统的指
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导。对创业实践教学的挖掘程度不过，未能着重锻炼同学们的动手能力。此外，相应的师资队伍建设远远达不到学生的要求，这也是一个大问题。 二、高校创业教育的具体措施及影响 1.改革教育方法，培养大学生的创业思维。
高校应努力改变传统的教学方法，逐渐摒弃填鸭式教学，实现老师与同学多交流，达到教学相长的目的。带动大学生的积极性，提高思维的发散性、创造性和灵活性，提高他们分析问题，解决问题的能力。黄淮学院的学生在创新创业园实习时，不断得遇到问题，并积极向老师请教，在讨论探究中训练自己的创新思维。 2.加强实践教学，提高大学生的创业能力。
实践教学让书本上的知识更鲜活起来，通过访问，社会调查、模拟经营等培养大学生的社会交往能力和组织管理能力。在创新创业园中入住的商家实习，不仅可以能将知识得运用，更能感受到市场的魔力，提高市场观念。 3.充实教学内容，丰富大学生的创业知识。
充实教学内容这就要求对学校应转变教育理念，深化改革教育模式，开设相关必修的创业教育课程，满足学生对知识的需求。有针对性得进行专业培训，为大学生提供创业项目、创业资金、创业技能的方面的培训。在创新创业园中开设像ERP沙盘实验和商务谈判等教学课程，既调动了同学们的积极性又丰富了学生的知识;此外开设的课程多以任课老师和企业精英共同教授，更好的满足学生多样化的需求。 4.创建创业教学教育体系。
健康整体的教育体系将课堂理论与创业实践有机的统一在一起。创新创业园是集学生创新创业、实习实训、科研孵化、综合服务为一体的大学生创新创业校企合作实训基地。通过这个平台将创业教育贯穿于专业课堂、学科建设，面向地方行业产业，打造产学研联合发展平台，加强学生创新创业锻炼，提高学生实践应用能力和就业竞争能力。 三、提高大学生自主创业能力新思路 1.政府應加强政策引导和资金扶持
现如今，我国已出台了许多鼓励大学生创业的法规政策，但政策不免会出现缺失现象。政府应该统一协调各个部门机构建立一体化的服务部门，向高校教育部门提供必要的政策指引和财政支持，为高校毕业生提供全面的政策、税收、资金等优惠措施。
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2.高校应完善创业教育体系
高校创业教育应建立应用型创业教育完整体系，遵循规律性、创造性、参与性和实效性的原则，建立科学、完善、系统的新型教学模式，结合社会各界的力量，与外界密切合作，充分发挥创新创业园的优势，利用与校内外的资金加大科技投入，增强师资力量和社会竞争力，从而提高学生的综合素质和创业能力。 3.个人应强化创业意识。
大学生应该树立正确的世界观、人生观、价值观，抛开传统的择业观念，保持积极的人生态度与科学的择业观，选择最适合的自己的工作，在建设祖国的大业中充分发挥自身的价值。加强自身的创业教育与创业意识，同时加强技术技能和自身综合素质的锻炼。 作者简介：
李世祥，男，重庆三峡职业学院讲师，数学教学。