福建教育出版社小学三年级上册劳动教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/1 7:27:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

福建教育出版社小学三年级上册《劳动》教案

1做好这些事

教学目标:

1.使学生认识做一些力所能及的事的必要性。

2.学会做教材P1页表中的劳动项目,能掌握其劳动技能。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、谈话导入

二、引导填教材P1页中的表 1. 指导

2. 认学生自己说,这些劳动平时都什么做的 3. 同桌交流 4. 全班交流 三、制定出突出的要领。

可以由学生自己提出的,也可以是小组汇总的,也可以是教师总结的 重点的板书在黑板上。 四、 活动

进行穿、脱衣服和系鞋带比赛。(分组举行) 五、学习“小窍门”的内容 牙刷和牙膏的选择

2 包 书

教学目标:

1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。 2.学生根据想象、创造,将书包成各种简单的外形。

3.引导学生欣赏别人的作品,提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣,培养学生对造型艺术的理解能力。

课前准备:

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学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料,准备剪刀、胶水、小镊子等。

教学过程:

师:同学们今天教师给你们带来了许多礼物,有好看的头饰“聪明花”“智慧星”,它们会让你变得更聪明,更有智慧,你们喜欢吗?这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言,它就属于你,同学们有信心吗?让我们击掌鼓励。

一、引导阶段(观察—演示)

1、教师讲解“为什么要包书,包书的意义”。(教师演示“包书”) 2、讲解本课的重点与难点(教师板演“包”字) 二、发展阶段(探究—交流) 1.欣赏作品。

完成教材P3页上的“观察”中的问题。 2.小组讨论交流。

纸作品是怎样做成的?用了什么材料?建议:把纸作品拆开看一看。 3.教师讲解说明。 用图解法讲解

三、创作阶段(自主—合作)

小组比一比,看看哪一组包书的造型最多、最新颖,可以合作或独立完成。 1.学生开始创作。 2.摆放作品。

四、作品展示(指优一评差)

1.作品一一放到展台上展示,师生共同评价。

2.教师给优秀作品以奖励头饰,并指生说出作品的制作过程。 3.总结小组作品的优点,并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。 五、总结 1、师总结

2、完成P4页中的“实践与创新” 六、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净,保持教室的环境卫生和齐,养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

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3裁纸、装订本子

教学目标:

学会使用裁纸工具(直尺、美工刀和剪刀等),并学会裁纸和装订本子。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、教学引入 二、交流体会 1、如何载纸 2、如何装订 三、学做 1、学习要领

参考教材P5中的四点 2、教师讲解 3、强调学生掌握 四、实践创新

完成教材P6中的“实践·创新” 五、调查与研究 1小组讨论 2小组交流 3全班订正 六、总结

认知:

1.知道学习用品是学习必须用的。 2.知道学习用品来之不易。 3.知道应当爱惜学习用品。 情感:

1.产生对学习用品的珍爱之情。 2.愿意爱惜学习用品。 行为:

4 削铅笔

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