内容发布更新时间 : 2024/11/1 7:09:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总
苏教版小学科学三年级下册实验一览表
实验 单元 课题 实验名称 实验材料 类型 2了解土壤 第一单元 土壤与生命 3肥沃的土壤 用实验证明土壤里含有烧杯、玻璃棒、土壤、水 空气 观察 1 1 2 2 4 4 7 7 8 9 9 9 周次 用实验证明土壤里含有酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、演示 腐殖质和水 玻璃片、烧杯、土壤 做肥料袋 模拟水土流失实验 袋子、土、水果皮、菜叶、水 自制 喷壶、水、平盘、有植被土壤和无演示 植被土壤各一块 分组 观察 第二单元 1果实和种子 探究种子里面有什么 用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子 2根和茎 植物的一生 探究茎的作用 研究固体的共同性质 1认识固体 芹菜的茎、红墨水、烧瓶 桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自观察 己身边的物品 分组 探究固体的混合前后重黄豆、米、面粉、天平、量筒 量和体积的变化情况 2把固体放到水探究固体的沉浮 第三单元 里 3认识液体 固体和液体 蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、分组 树叶、苹果、铁钉 分组 演示 演示 研究同体积液体的重量 油、水、蜂蜜、量筒、天平 研究液体的沉浮 油、水、蜂蜜、烧杯 4把液体倒进水研究液体混合前后重量里 酒精、水、天平、量筒(量杯) 和体积的变化情况 5使沉在水里的水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤分组 探究使物体上浮的办法 10 物体浮起来 匙 2气温有多高 测量气温 第四单元 3雨下得多大 制作雨量筒 关心天气 4今天刮什么风 制作风向标 温度计 大饮料瓶、剪刀、硬纸片 硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子 小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容:观察研究土壤 年级:三年级下册第一单元 课题:2、了解土壤
分组 12 制作 13 制作 15
实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿
实验类型:学生操作实验和教师演示实验 实验步骤 操 作 要 点 1.分组研究土壤成分 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块(不要太干燥),然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹,说颜色变黄了等等,可让学生观察餐巾纸的背面,一般会有明显的潮湿斑迹。 2、将刚才的土块放入水中,引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了一会儿的发现与变化。 3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌,引导学生边搅拌边观察,停止搅拌,耐心观察3——5分钟。 4、学生分组实验,用文字或图示的方法记录实验现象。 5、交流实验现象。(搅拌之后,可能时间较短,难以进行沉淀,教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察,让学生有个完整的认识。) 2. 演示研究土壤成1、将石棉网放在三角架上,上面放上盛有土壤的蒸发皿(选用腐殖质分 较多的黑色土壤),下面用酒精灯点燃加热。 2、酒精灯使用:(1)使用前,酒精不超过瓶体的2/3。(2)打开灯帽,点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过,使灯芯点燃。(3)用外焰加热。(4)熄灭酒精灯时,不要吹灭,用灯帽盖上灯芯,使火焰熄灭,如果是玻璃灯帽,还需提起灯帽再轻轻放下,以免会被吸紧。 3、持续加热一段时间,让学生观察变化,等到有白烟冒出后,可以请学生代表上来闻一闻,闻的时候提醒学生不能直接去闻,应该用手扇一些白烟到旁边闻。 4、交流实验现象。 5、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。 3.实验总结 4.整理器材 对所观察、记录到的现象进行分析,整理出土壤中的主要成份。 收拾使用过的实验器材,整理桌面,保持清洁。 实验结论:土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容:比较沙土、黏土、壤土的渗水性
年级:三年级下册第一单元 课题:2、了解土壤
实验器材:沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒 实验类型:教师演示 学生操作实验 实验步骤 1、观察土壤样品 2.放土 操 作 要 点 将三种土壤样品放置在桌面上,仔细观察。 1、提供实验器材:过滤器。(工具箱中有) 2、在过滤器上端的底部各放上一块纱布,以防泥土漏到下面的塑料杯中。 3、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。 4、用小勺轻轻将三种土壤微微压紧,使土壤中间没有明显空隙。但不能压得过于板实。 3.倒水 1、三个过滤器中加入的水应同样多,水量80毫升效果较好; 2、倒水时,要同时把水倒进三个过滤器; 3、倒水的动作不能太猛,要让水缓慢地流进土壤,否则水把土壤冲散会影响渗水速度; 4、倒好水后千万别晃动过滤器或搅动土壤。 4.观察比较 1、仔细观察水分渗透到过滤器下层的情况; 2、将渗下来的水分别倒进量筒量出体积,进行比较记录。 5.实验总结 6.整理器材 根据测量结果,比较出不同土壤的渗水性。 将实验材料整理好,保持整洁。 实验结论:沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容:固体混合前后体积和质量的变化 年级:三年级下册第三单元 课题:1、认识固体
实验器材:黄豆、大米、淀粉、一次性杯子,量杯、筛网
实验类型:教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 1. 质量的变化 操 作 要 点 1、出示材料、工具介绍:黄豆、大米、淀粉、天平。 2、指导天平的正确使用:①将天平放置在水平的桌面上;②将游标放置于“0”刻度;③用左右调节螺旋校准左右平衡;④左盘放置要称的物品,右盘放置砝码;5、⑤砝码放置应先小后大,最后调节游标,使两边平衡;6、⑥物品质量应是右盘所有砝码总质量加上游标指示的质量,砝码不要用手直接拿,应用镊子取用。 3、将三种物品分别装入一次性杯子中,并用天平分别测量出它们的质量。 4、将它们倒入同一只杯子中混合,将其他两个一次性杯子重叠在这只杯子下面,用天平时称出总重量。 5、比较混合前、后重量的变化。 2. 体积变化 1、分别用量杯量出100ml的黄豆、大米、淀粉。 2、将他们一起倒入同一个量杯中,轻轻的摇晃,注意不要洒落在外面,读出读数。 3、比较混合前、后体积的变化。 3.分离混合物 1、可以用工具箱中的两层筛网让学生自己动手进行分离操作,指导学生先用大孔的筛网过滤。 2、再用小孔的筛网二次过滤。 4.实验总结 5.整理器材 比较两组数据,总结出混合后的规律。 实验器材清理干净,天平放回包装盒内。 实验结论:固体混合后,重量无变化,体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单
验内容:结晶分离的实验 年级:三年级下册第三单元 课题:2、把固体放倒水里
实验器材:烧杯、开水、盐、绘画颜料 实验类型:教师演示实验
实验步骤 1. 调制饱和盐水 操 作 要 点 1、在三个烧杯里倒上小半杯热水,所用的水尽量温度高一些。 2、分别在三个烧杯中加入食盐,不停搅拌,使加入的盐全部溶解,一直加到盐不能继续溶解为止。溶解食盐时搅拌要充分,使饱和度达到最高。 3、三杯水应该依次一杯一杯地完成,做完一杯再做第二杯。 2. 制作彩色结晶树1、在热水里放入少许绘画颜料,搅拌均匀,对盐水进行着色。 枝 2、将着过色的盐水分别倒入小碟子中,再放入事前选好的小树枝,小树枝最好浸入盐水中,让盐水慢慢蒸发。 3、不能将树枝直接放入烧杯中,应使用小碟子,这样冷却结晶容易依附树枝,而且时间短。(教师演示的可以放在班级中让学生持续观察) 4、几天后,让学生把制作的成品带回学校展示、评比。 3. 整理器材 实验器材清理干净,将待冷却的溶液放置在不易接触的地方。 实验结论:树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容:认识液体 年级:三年级下册第三单元 课题:3、认识液体
实验器材:菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板 实验类型:教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 1. 认识液体性质 操 作 要 点 1、每组观察桌子上的一杯水、一杯油、一杯蜂蜜、一杯牛奶,用喜欢的方法观察,发现液体共同的特点,填写实验表格。 2、观察三种液体,重在发现虽然每种液体从颜色、透明度等方面都不相同,但有很多液体的共同特性。 3、交流,总结出液体的性质。 2. 比较同体积的不1、在天平两边各放一张滤纸,调节平衡。 同液体的质量和流速 2、在烧杯里倒上同样50ml的蜂蜜、水、牛奶和食用油,放到已校准