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《社会学原理》教学大纲（修订稿）
课程中文名称：社会学原理 课程类别： 核心专业基础课
程英文名称： Sociology 课程编号:
课程归属单位： 职业技术、职业师范学院 制定时间： 2005年3月1日
一、课程的性质、任务
课程性质：《社会学》是社会学科体系的一门基础学科，是学习和研究社会学其它分支学科的前提和基础，具有较强的理论性和实践性。该课程是我院公共管理类专业的一门重要的专业必修课程。
课程任务：通过学习，使学生了解和掌握有关社会学的基础知识、基本理论和基本方法，认识社会运行的特点与规律，培养其独立的、综合性的社会观察能力、研究意识和解决问题的能力，使学生在学习该课程的过程中，注重理论联系实际，形成积极的学习态度和学习方法。
适用专业：公共事业管理 学时数：48学时（3学分）。 本课程与其他课程的关系：《社会学原理》是公共管理类专业的专业课程，他是公
共管理类专业学生学习其他社会学相关学科知识的前导课程，其目的实在使学生掌握社会学的基础理论，为其他相关课程的学习打下坚实的理论基础。
推荐教材及参考书：
1、刘杰 徐祥运主编：《社会学概论》，东北财经大学出版社2005年8月第一版 2、戴维·波普诺著、李强等译：《社会学》，中国人民大学出版社2000年版。 3、北京大学社会学系：《社会学教程》，北京大学出版社2001年版。 4、邱泽奇 著《社会学是什么》北京 北京大学出版社 2002 5、陆学艺主编：《社会学》，知识出版社1996年版。 6、伊恩·罗伯逊：《社会学》 商务印书馆 1994年
主要教学方法与媒体要求：系统讲授、课堂讨论、案例分析。
二、课程的教学内容和要求
第一讲 绪论（2学时）
第一节 社会学简史；
第二节 社会学的研究对象（重点）
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第三节 社会学的学科性质
第四节 社会学的研究领域及其与其他学科的关系
教学目的和要求：掌握社会学的研究特点，了解社会学与其他学科之间的关系，理解社会的功能。
重点：社会学这门学科的研究特点 难点：社会学与其他学科之间的关系 教学手段：课堂讲授
第二讲 社会构成要素及文化 （4学时） 第一节 社会 society
第二节 社会的构成要素（重点） 第三节 文化（重点）
教学目的及其要求: 了解社会需要，掌握社会的构成要素及其基本类型，掌握文化及其构成要素。
重点：社会的构成要素 文化及其构成要素 难点：文化中心主义与文化相对主义 教学手段：课堂讲授 案例分析
第三讲 人的社会化socialization（4学时） 第一节 社会化及其动力 第二节 社会化的历程（重点） 第三节 个性与民族性
教学目的及其要求: 了解社会化的涵义及其类型，掌握社会化的条件及其主体。
重点：社会化的类型
难点：当代青少年社会化的问题 教学手段：课堂讲授 案例分析
第四讲 社会交往（社会互动）social interaction（4学时） 第一节 社会互动的涵义及条件
第二节 社会互动的过程、实质与功能（重点） 第三节 社会角色（重点） 第四节 集体行为（难点）
教学目的及其要求: 了解社会交往及其类型，掌握社会角色理论。 重点：社会交往 社会角色 角色的结构、角色和互动的关系。 难点：角色的扮演
教学手段：课堂讲授 案例分析
第五讲 初级社会群体primary group（3学时）
第一节 社会群体及其类型（重点）
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第二节 初级社会群体的特征与功能
教学目的及其要求: 了解社会群体的涵义及其类型，掌握初级社会群体的类型。掌握家庭的结构及其类型。
重点：家庭的结构及其类型 家庭的功能和东西方家庭结构的比较 难点：当代家庭功能变化的问题 教学手段：课堂讲授 课堂讨论
第六讲 社会组织social organization（2学时） 第一节 社会组织的涵义与结构 第二节 非正式组织（重点） 第三节 社会组织的管理
教学目的及其要求: 了解社会组织的涵义及其类型，掌握社会组织的结构。掌握科层制的特点及其功能。
重点：社会组织的结构 团体分类的依据、家长制和科层制 难点：科层制 教学手段：课堂讲授
第七讲 社区community （3学时） 第一节 社区涵义与社区研究 第二节农村社区和城市社区 第三节 城市化（重点） 第四节 城乡关系（重点）
教学目的及其要求: 了解社区的涵义及其类型，掌握社区的特点。了解当前我国社区发展状况。
重点：滕尼斯的“社区”和“社会”两个概念的区别、城市社区和城市化 难点：农村社区的发展 我国城市化道路 教学手段：课堂讲授 课堂讨论
第八讲 阶级与阶层Class and Stratification（5学时） 第一节 社会分化与社会分层（重点、难点） 第二节 社会分层的研究方法 第三节 社会流动（重点）
教学目的及其要求: 了解社会分层、社会流动的涵义及其类型，掌握社会社会分层理论。了解当前我国社会分层、社会流动状况。
重点：社会分化的因素 关于社会结构的经典论述、社会结构的单位、要素与性质界定、社会分层理论 难点：社会分层的理论
教学手段：课堂讲授 案例分析
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