部编人教版三年级语文上册23.带刺的朋友教案教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/5 15:56:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

23 带刺的朋友

【教学目标】

1.认识本课“枣、馋”等11个生字,会写“刺、枣”等12个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

3.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。

【教学重点】

1.通过语言的感悟和训练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情。

2.朗读课文,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

【教学难点】

体会句子不同的表达方式,懂得使用比喻句,发挥想象,使句子更生动形象。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识本课“枣、馋”等11个生字,会写“刺、枣”等12个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。

2.初读课文,理清文章的层次。 【教具准备】

多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话激趣,引入课题。 1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识,同学们 预习了课文,一起说出这位朋友的名字?(刺猬),(课件 出示2)它有什么特点?(浑身长满刺)刺猬是一种非常可【设计意图:出示爱的小动物,人们都喜欢它,甚至有人称它为——( 带刺课件,介绍刺猬的的朋友)(板书:23 带刺的朋友)(课件出示1) 2.(课件出示3)刺猬的资料,学生阅读了解。 形式引入课题,激发学生学习的兴刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类趣。】 是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚 洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,这种刺猬 冬天冬眠,在江苏又被叫“偷瓜獾”。 刺猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上 能吃掉200克的虫子,消灭害虫因此有利于农业。刺猬的 主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。 3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物” 交个朋友吧。(齐读课题) 二、初读课文,在整体感知中“走近”刺猬。 1.大家已经预习过课文了,下面打开课文,快速浏览 一遍,想一想:课文主要写了刺猬的什么事? 2.交流展示:本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的 故事。 三、初读课文,自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍,借助拼 音读准字音,把课文读通顺。 2.同座互读,互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 四、检查预习,学习字词。 1.(课件出示4)文中的会认字。 zǎo chán huǎn yà cè jiān huǎng wù zhú zhā cōnɡ 枣 馋 缓 讶 测 监 恍 悟 逐 扎 聪 指名读,教师及时纠正错音:读准平舌音“枣、测、聪”,翘舌音“馋、扎”,前鼻音“缓、监”。 指名领读、学生齐读、开火车读…… 2.自由交流:怎样记住这11个生字伙伴的样子呢?自由地和同座说一说,记一记。 3.全班交流:说说自己喜欢的生字的识记方法。(学生 自愿举手发言) 形近字比较:束—枣 暖—缓 侧—测 组词扩展:馋嘴 监视 挣扎 聪明 4.(课件出示5)会写字。 cì zǎo kē hū àn shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo 刺 枣 颗 忽 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 指名读,注意正音:平舌音“刺、枣、匆、聪”,翘舌音“伸、追”,前鼻音“暗”。 去掉拼音读,开火车读,齐读。 五、识记生字,指导写字 (出示生字田字格课件6)刺 枣 颗 忽 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 同学们在课前练写生字的时候,发现哪些字容易写 错?或者不好写? 预设:刺、追 大家一起读一读,记住每个字的字形。 形声字结构特点:如“伸”,形旁“亻”表义,表示和人的动作有关,声旁“申”表音,表示读音。另外,“忽、伸、沟、聪”,可以用这种方法识记。 形近字比较:刺—枣 棵—颗 呼—乎 组词扩展:黑暗 聪明 偷东西 追赶 【设计意图:鼓励学生多种方法识记生字,体现部编版教材多元识字的理念。这是体现学生学习的主体性、主动性和自觉性,可以提高自学能力。①这几个字怎样写才能做到规范、美观?(出示田字对重难点生字的书格中的范字,对照例字认真观察读帖) 写指导,培养学生②交流:提醒大家在写哪个字的时候注意什么? ③在学生交流的基础上,教师示范: 预设:“刺”左宽右窄,注意左边不是“束”。 爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法。为养成良好④学生再次练写。一生到黑板上写,其他学生在本子的书写习惯打下基上写,教师评价。 六、再读课文,积累词句。 础。】