内容发布更新时间 : 2024/5/19 22:37:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第九单元 整理与复习

整理与复习（2）

教学内容：

课本第111页。

教学目标：

1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能运用运算律和一些运算规律进行小数的简便计算。

2．应用相关知识熟练解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值，感受数学知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力，培养估算能力。 3．结合教学培养学生善于观察、认真审题、细心计算等良好的学习习惯。

教学重点：

进一步掌握小数四则计算、混合运算，解决相应的实际问题。

教学难点：

灵活计算和解决实际问题。

教学准备：

课件

教学过程：

一、自主整理。（3分钟左右）

知识整理单（3分钟） 1. 理一理：本学期我们学习了哪些有关小数的计算？打开书本，看看目录，再找到相关内容，仔细浏览一下。 2. 想一想：小数加减法、乘除法分别是怎样计算的？ 3.本单元哪些地方我掌握得不够好？ （1） （2） （3） 4.本单元哪些练习我经常出错或不太会做，做个标记。

导学要点：在学生自主整理时，教师巡视指导，收集学生第3和第4条的知识点，以便调整后面的教学，做到有的放矢。

二、集体梳理重难点（5分钟左右）

几位同学围绕第1、2条展示自己整理的知识点。 交流3、4条掌握不够好的知识点。 其余同学作适当的补充及答疑解惑。

导学要点：根据学生整理的知识点，在黑板上系统梳理。

三、巩固练习。（22分钟左右）

1.自主完成练习单，完成后可在小组中先交流自己的想法。

练习单

在探索本上完成如下练习： 一、基本练习

完成书本第111页8—14题

（说明：根据班上学生实际掌握情况，适当从中选择些题目。）

第9题追问：比较一下这几题，在计算方法上有什么共同的地方？ 点拨：计算小数加减乘除法时，分别有哪些注意点呢？

第13、14题：引导学生分析数量关系，确定解题思路。其中13题要引导用不 同的方法思考。

二、创编题

圣诞树 圣诞帽 圣诞风铃 圣诞蜡烛 32元 2.2元 10.6元 1.8元 （1）猜一猜：

老师买了两件物品，其中一件物品的单价大约是另一件的3倍。你知道老师买了（ ）和（ ）。 （2）选一选：

如果用10元钱买圣诞帽，最多能买（ ）顶。 （3）做一做：

如果买3顶圣诞帽和3个圣诞蜡烛一共需要多少元？ （时间15分钟）

四、课堂总结。（9分钟左右）

通过这节课的学习，你学到了什么知识？

教学反思：