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课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期 课程类型：必修课程

教学材料：海燕出版社20XX年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》 授课时间：16—17课时

授课教师：郑州中学第三附属小学 尹明 授课对象：三年级1班和2班 课程目标： 1.学科学习目标 （1）爱劳动

通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。

（2）会动手

学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。 （3）能设计

在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。 2.学段学习目标

（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、

环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。 （2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。 （3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。 3.本册学习目标

（1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。

（2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（7）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（8）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（9）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 课程内容 ： 周课时 教学内容 内容标准 教学重难点 次 安排 教学重点： 引导学生了解学科课程目标及 课程内容及课堂常规。 分享本期本学科课程引导学生明确本期本学科课1 教学难点： 1课时 纲要 程纲要 引导学生了解相关课程实施和课程评价的内容，并分享学好本学科的方法。 小学学习资料 欢迎下载

2 多变的纸三角 3 缝沙包 4 会爬绳的福娃 5 会翻跟头的玩具 6 剪贴画 教学重点： 让学生基本学会折叠多变的让学生基本学会折叠简单的纸三纸三角；使得学生通过学习，角。 展开智慧的翅膀，动脑，动教学难点： 手，勤思多做并培养学生创使得学生通过学习，展开智慧的造性思维的能力。 翅膀，动脑，动手，勤思多做并培养学生创造性思维的能力。 引导学生学习手工针缝的基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增通过缝沙包的练习，让学生掌握强动手能力；激发其对手工最基本的一些针法，培养学生的缝制、设计制作沙包具有浓动手操作能力。 厚的兴趣，培养创新意识； 增强其劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 引导学生基本学会制作和玩会爬绳的福娃，培养学生的教学重点： 动手能力和劳动意识；初步引导学生基本学会制作和玩会爬了解福娃爬绳的原理，培养绳的福娃，会玩会爬绳的福娃；学生的科学探究能力；在实了解福娃爬绳的原理。 践中，自己解决制作和让福教学难点： 娃爬绳时遇到的困难 ，培养了解福娃爬绳的原理。 学生的自主探究能力和解决问题的能力。 教学重点： 引导学生通过操作活动，感引导学生基本学会制作简单的会知物体由于重心移动而发生翻跟头的玩具，感知物体由于重的翻滚现象；能用语言表达心移动而发生的翻滚现象。 自己的发现并记录探索的过教学难点： 程；并提高其观察能力和对引导学生能用语言表达自己的发事物的探究兴趣。 现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。 教学重点： 引导学生能够利用不同色彩引导学生能够利用不同色彩的纸的纸或画报纸，粘贴出指定或画报纸，粘贴出指定或喜欢的或喜欢的形象；懂得用概括形象。 的方法表现形象基本结构和教学难点： 特征；体现个性和竞争与合引导学生能用语言表达自己的发作精神。 现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 小学学习资料 欢迎下载

7 做陀螺 引导学生能够用日常生活学习物品为载体，进行制作陀螺。通过玩陀螺、做陀螺、探究陀螺的秘密的活动，激发学生对科学的兴趣──使学生体会小陀螺中包含着很多科学道理，培养学生认真细致、善于合作等科学态度；通过相互交流增强学生表达、交流和合作的能力；培养学生的自主探究创造动手，并在做和玩的过程中会根据自己的反复实验发现现象，并能试着做出解释；培养学生善于倾听别人的意见、勇于发表自己的想法，感受创造的乐趣。 引导学生了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力；基本掌握制作纸拖鞋的方法和要求。培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重点： 引导学生能够用日常生活学习物品为载体，制作出简单的陀螺。 教学难点： 引导学生通过玩陀螺、做陀螺、探究陀螺的秘密的活动，形成相应的能力，培养良好的态度和情感。 1课时 8 做花拖鞋 9 凉拌菜 10 叠放衣服 11 洗餐具 教学重点： 引导学生能够运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。 教学难点： 引导学生能够对纸拖鞋形式美的装饰。 教学重点： 引导学生在自主的活动中，引导学生在自主的活动中，结合结合自己已有的生活经验和自己已有的生活经验和自学交自学交流，尝试用必要的炊流，尝试用必要的炊具、食材和具、食材和调料制作一道凉调料制作一道凉拌菜。 拌菜；培养学生的自学、合教学难点： 作及实际动手操作能力。 培养学生的自学、合作及实际动手操作能力。 教学重点： 引导学生通过自学、交流、引导学生通过自学、交流、实际实际操作等方式达到基本学操作等方式达到基本学会叠放衣会叠放衣服；养成比较规范服。 叠放衣服的良好生活习惯，教学难点： 体验成功叠放衣服得自豪养成比较规范叠放衣服的良好生感。 活习惯，体验成功叠放衣服得自豪感。 教学重点： 引导学生通过学习和动手实引导学生掌握洗餐具的主要过践，知道洗餐具的主要过程，程。 掌握洗餐具的操作要领；培教学难点： 养学生热爱劳动，争当家务引导学生了解如何将餐具清洗干劳动小能手的习惯。 净。 1课时 1课时 1课时 1课时