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第5课时 练习课

学习目标 学习重点 教学准备 教学环节 分析： 运用加法的交换律、结合律凑成整十、整百的数，使计算简便，一个数连续减去两个数，就等于减去这两个数的和。 答案： 知识点1：多个数相加、连减以及加减混合运算的简便计算方法教材第22页练习六第1题 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 60+255+40 282+41+159 800-138-162 672-36-64 13+46+55+54+87 672-36+64 60+255+40 282+41+159 =60+40+255 （41+159） =100+255 =282+200 =355 =482 800-138-162 =800-（138+162） =800-300 =500 672-36-64 =672-（36+64） =672-100 =572 13+46+55+54+87 =（13+87）+（46+54）+55 =100+100+55 =255 672-36+64 =672+64-36 =736-36 人教版四年级数学下册精品设计

1.理解和掌握加法交换律、结合律，并能运用加法交换律和结合律进行一些简便计算。 2.掌握连减等四则混合运算的简便计算方法。 3.能利用简便计算解决一些实际问题。 理解加法的运算定律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算。 学习难点能够运用所学知识解决简单的实际问题。 教具准备：PPT课件 导案 达标检测 用简便方法计算。 165+28+372 68+47+32+53 208+106+92+194 835-141-35-59 答案： 165+28+372 =165+（28+372） =165+400 =565 68+47+32+53 =（68+32）+（47+53） =100+100 =200 208+106+92+194 =（208+92）+（106+194） =300+300 =600 835-141-35-59 =(835-35)-(141+59) =800-200 =600 =282+人教版四年级数学下册精品设计

=700 分析：读清题意，解答这个知识点2：“高斯问题”简化版的计算方法教材第22页练习六第4题 答案： 1+2+3+…+9+10 =（1+10）+（2+9）+…+（5+6） =11×5 =55(根) 答：这堆原木一共有55根。 分析：求弃权票数，用总票知识点3：连减的简便有效票共计325张。其计算教中，赞成276票，反对24材第23票，弃权 页练习 票。 六第6题 一堆珠子如图摆放，最下面问题的算式就是1+2+3+…一层放1颗，每往上一层就多放+9+10，然后依据加法的交换律1颗，最上面一层放了9颗，一和结合律改写成（1+10）+（2+9）共多少颗珠子？ 这堆原木一共有多少根？ +…+（5+6）来计算。 1+2+3+4+5+6+7+8+9 =（1+9）+（2+8）+（3+7）+（4+6）+5 =10×4+5 =45(颗) 答案：一共有45颗珠子。 店庆期间，原价4999元的一数减去反对票、赞成票，所以列部4G手机，降价578元，刘阿姨式为325-276-24，然后再运用减有贵宾卡还能再优惠222元。最法的性质简便计算。 答案： 325-276-24 =325-（276+24） =325-300 =25（张） 答：弃权票25张。 后，刘阿姨花多少钱买到这部手机？ 4999-578-222 =4999-(578+222) =4999-800 =4199（元） 答：刘阿姨花4199元买到这部手机。 知识点4：加减混合运分析：要求车厢有多少名学校三年级植树356棵，四乘客，用总座位数-空位数=乘年级比三年级少植28棵，五年级五年级植树本节车厢上层有104客数。所以列算式为：比四年级多植44棵，多少棵？ 356-28+44 =356+44-28 =400-28 =372（棵） 答：五年级植树372棵。 答案： 104+78-4-8 =（104-4）+（78-8） =100+70 =170（名） 人教版四年级数学下册精品设计

算的简个座位，下层有78个座位，104+78-4-8。 便计算上层还有4个空位，下层还方法教有8个空位，这节车厢有多材第23少名乘客？ 页练习六第8人教版四年级数学下册精品设计

题 答：这节车厢为170名乘客。 分析：彩电的样品现价是知识点5：连加的计算方法教材第23 这台彩电原价多少原价降了再降后的价钱。因此，原价应该是“样品现价”与两次降价的钱数相加。 答案： 2255+355+245 =2255+（355+245） =2255+600 =2855（元） 答：这台彩电原价2855元。 教师布置作业。 1.完成教材第22页练习六第2、3题。 2.完成教材第23页练习六第5、9题。 1.说一说本节课的收课堂小获。 结，拓展2.谈谈在解决实际问延伸 题中有哪些需要注意或不太懂的地方。 纵观全课设计学生自主探究、合作交流贯穿始终，对于练习题的设计，我力求少而精，对学生有一定的挑战性。这些题，学生只有边做边审题，运用整体思维观察算式，寻找特点，并综合运算方法，才能算得又对又快又合理，进而形成娴熟的运算技能，有效提高学生合理灵活教学反思 地运用简便算法的能力，达到练习的目的。 教师点评和总结：

1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。 教学过程中老师的疑问： 向阳小学有男生789人，女生比男生多21人，全校一共有多少人？ 789+21+789 =810+789 =1599（人） 答：全校一共有1599人。 页练习钱？ 六第7题 人教版四年级数学下册精品设计