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浙江大学远程教育学院
《护理教育与科研(讲座)》课程作业（选做）
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学 号： 学习中心：
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护理教育学部分 第一章 护理教育学导论
一、名词解释 1．教育学 2．教育中介 二、简答题
1．简述教育学的发展阶段。 2．简述现代学校教育功能。 3．简述护理教育的内容特点。 4．简述护理教育的形式结构。
第二章
一、名词解释 1．先行组织者 2．动机 3．动作技能 4．直觉思维 二、简答题
1．简述奥苏伯尔的学习分类。 2. 简述操作性条件反射。
教育心理学基础
3．简述影响个体自我效能感的因素。 4．简述费茨动作技能的心理成分。 三、讨论题
1．试述行为主义观在护理教育中的应用。 2．结合工作谈谈认知理论在护理教育中的应用。 3．从班杜拉的社会学习理论看教师对学生的影响作用。
第三章 护理教育的目的
一、名词解释 1．价值组织 2．认知目标 3．教育目标的超前性 二、简答题
1. 简述良好教育目的的标准。 2. 简述布鲁姆情感目标分类结构。 3. 简述加涅的教学目标分类理论。 三、讨论题
1．结合自身标准论述教育目的要符合人身心发展的规律。 2．联系实际论述教育目的与培养目标之间的关系。
第四章 护理教育课程设置（自学章节）
一、名词解释 1．课程 2．学科课程 3．课程计划 4．课程标准 5．学年制 6．学分制 二、简答题
1．简述影响课程的主要因素。 2．简述隐性课程的类型。
3．简述编制护理课程计划时应注意哪些方面？ 4．简述制定护理课程标准时应注意哪些方面？ 三、讨论题
1．隐性课程与显性课程的区别与关系。 2．比较学年制与学分制的优缺点。 一、名词解释 1．学习策略 2．元认知策略 3．有效学习 二、简答题
1．简述教学过程的本质。 2．简述护理教学原则的作用。
3．简述替代型教学策略的定义和优缺点。 4．简述教学组织策略及常见方式。
5．为了帮助学生理解教学内容，您作为一名护理教师有什么技巧？ 6．简述学习策略中的基本要素。 三、问答题
1．高等护理教育中应用教与学策略时要注意的问题 2．列举5-6种现代护理教学中需要发展中的教学策略及作用
第五章 护理教学的过程和原则
第六章 护理教学方法与媒体
一、名词解释 1．发现教学法 2．自学辅导法 3．合作学习法