内容发布更新时间 : 2026/3/16 23:05:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第三单元 第1课
课 题 学 校 枣臻小学 《你是我的好朋友》 设计者 魏慧波 1.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。 2.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。 教学目的 3.善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习；懂得宽容别人、欣赏别人、关心别人可以得到更多的朋友的道理。 教学重点 让学生们明白朋友间应该互相关心、互相帮助。 教学难点 如何引导学生善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习；懂得宽容别人、欣赏别人、关心别人可以得到更多的朋友的道理。 教师准备 多媒体课件。 教学准备 1.学生学唱“找朋友”和“让我们荡起双浆”两首歌。 学生准备 2.学生准备一张卡纸。 3.学生搜集有关友谊的名言和小故事。 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、导入 1.欣赏照片 师：同学们，我们每天一起学习，一起游戏，校园里，留下我们的欢声，教室里，留下我们的笑语。咱们先来欣赏几张照片吧，看了之后，请你们说说自己的感受。（点击图片组“幸福的集体”） 2.畅谈感受 师：看了一幅幅照片,你们觉得我们的集体是一个怎样的 集体呢？ 学生自由发言。 3.揭示主题 教师口述单元主题词并出示单元主题：生活在集体中 二、学习 1.引出“朋友”。 （1）师：老师上小学的时候，在温暖的班集体中，经常唱一首“找朋友”的歌曲。 教学随笔 此时，教师情不自禁地哼“找朋友”这首歌的旋律。 （2）师：老师一哼“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，同学们就睁大了眼睛，可见大家也很喜欢这首乐曲，那就让我们随着乐声一起欢唱吧。（点击录音“找朋友”） （3）师：这节课，我们就来学习第1课——你是我的好朋友。 2.介绍朋友。 （1）师：在班集体中，我们每天和朋友一起学习，一起生活，和朋友朝夕相处，无话不说，你对自己的朋友肯定有所了解，能向大家介绍一下吗？ 学生在台下作准备，教师巡视，并予以指导。可按“展示台”中的文字形式进行介绍；也可出示和朋友的合影，再作适当介绍；还可以快板的形式进行介绍。 （2）学生自愿上台介绍自己的好朋友。 （3）教师小结：同学们刚才的介绍，让老师看到了大家都拥有自己的朋友，也看到了大家对自己的朋友有一定的了解，老师很欣慰。 3.赞美朋友。 （1）师：结识新朋友，不忘老朋友，朋友多了路好走。我们怎样才能获得更多的朋友呢？其实，多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，是很重要的一点。 （2）师：咱们的同龄人是怎么夸自己的同伴的呢，我们来看一看（点击图片“赞美朋友”） 师：画面中的小同学有哪些优点，你发现了吗？ 学生自由发言。 （3）师：你身边的同学有哪些优点？怎么赞美自己的同学呢？一位聪明的孩子想出了一个好办法：他将朋友的优点写在了闪光卡上，并将闪光卡送给自己的朋友。大家想看看这张闪光卡吗？（点击图片“闪光卡”） 师：请你们也拿出课前准备好的漂亮卡片，将一位同学的优点写在闪光卡上吧。 学生制作闪光卡。 （4）互相赠送闪光卡，并手拉手齐唱“让我们荡起双浆”。（点击录音“让我们荡起双浆”） 三、拓展 1.课堂小结 师：通过这节课的学习，我们进一步了解了自己的朋友，并知道拥有友谊的确是一件快乐的事情。下节课，我们将走进名人的友情世界，去深入地感受友谊的可贵。 2.布置作业 请学生课后去搜集有关友谊的名言和小故事。 第二课时 一、导入 师：通过上节课的学习，我们明白了能拥有一些共同学习、共同游戏、共同进步的好朋友是一件快乐的事情，有一首叫“快乐朋友”的小诗恰好写出了这个意思，小诗是这样说的。 此时，师有意拉着一位孩子边拍手边吟小诗“快乐朋友”。（点击文字“快乐朋友”） 师继续逐一拉着孩子的手吟诵小诗，并带动全班孩子一起吟诵，营造氛围。 二、学习 1.进“友谊谷”。 （1）师：友情无时不在，友情无处不有，无产阶级革命家刘伯承与邓小平，有着13年共同指挥军队的战斗生涯，有着长达半个多世纪的战友情谊。让我们回到战火纷飞的年代，听听这两位伟人之间的动人故事吧。 （播放录音“刘邓故事”） （2）师：有几位同学课前也搜集了友情小故事，能讲给大家听听吗？ 请一两位学生上台讲故事。 （3）师：一幅幅难忘的画面，一个个感人的故事，告诉我们友情是世界上最纯真、最质朴的感情。古今中外，许多名人对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的名言。课前，好多同学搜集了友谊名言，并制作了名言书签，想看一看吗？ （点击出示图片“名言书签”） （4）师：请大家仔细看看这些赞美友谊的名言，并想一想哪一句对你特别有启发，为什么？ 学生自由发言，简单谈谈自己的理解或感受。 2.种“友谊树”。 师：（画外音）听了友情故事，读了友谊名言，我们进一步感受到了友谊的珍贵。友情是一颗种子，她需要用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，这样，种子才能发芽，才能长成小树，并最终成为参天大树。但愿我们的友情之花常开，友谊之树常青。（随着画外音，点击动画“友谊树”） 3.掏“心里话”。 （1）师：友谊是你我共同的向往；友谊是人与人之间真情的诉说；友谊是一碗水，君子之交淡如水；友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味。友谊是还是什么呢？没有了友谊，又将会怎么样呢？请大家想一想，再把自己的体会写在书上，当一回小诗人，把第50页的友谊诗歌补充完整。 学生填写诗句，教师巡视指导。 （2）反馈交流。 三、拓展