内容发布更新时间 : 2024/5/19 15:14:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

六、1．①娑②癖

2．人们爱竹息息相关

3．①节操。竹节中空。 ②不设统一答案。围绕节操自守。谦虚的进来谈即可。 4．①挺拔坚韧，宁折不弯。 ②C

③不设统一答案，能举出古今中外的人和事就行。 示例： 竹子： 庭竹 刘禹锡

露涤铅粉节，风摇青玉枝。 依依似君子，无地不相宜。

元稹“唯有团团节，坚贞大小同”。 兰花： 咏兰

朱 德

越秀公园花木林，百花齐放各争春。 惟有兰花香正好，一时名贵五羊城。 咏兰诗 张学良

芳名誉四海，落户到万家。 叶立含正气，花研不浮花。 常绿斗严寒，含笑度盛夏。 花中真君子，风姿寄高雅。 七、关于“方言和普通话”

1、.现象：现在很多孩子不会讲甚至听不懂绍兴本地话。网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境，绍兴话比较土，外地人不容易懂。学者的解释：全球化时代，需要公共语言交流，而方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也就越来越少。

2、（1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含着文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点。（答出三点即可） 3.示例：

①我同意“先学方言，再学普通话”的观点，第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就越大。第二，实践证明过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。

②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要。英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。

③我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中运用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。

④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，人们不应该过多干涉，一种语言在没有使用价