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智者的启迪 教育学经典名言的智慧

智者的启迪教育学经典名言的智慧 出版社: 新世界出版社 出版日期：

20081001 作者: 晓楠 目录：

第一辑 教育理念篇 第一章 教育没有情爱， 就如无水之池 让每一个学生在学校里 教育根植于爱 捧着一颗心来， 不带 子女是自在地自由地 第二章 自然是最好的老师 如果你想永远按照正确的要 教学要能培植各人的天赋特长， 要 使学校适合儿童， 而不是使儿童 臣之所好者， 道也， 进乎技矣 孩子就像花蕾一样， 有不同的 第三章 和谐发展， 健康成才 每门学科均有其独特的 教育是年轻一代系统地社会化 既让学生学到系统的知识技能 学会认知， 学会做事， 学会 教育的目标应是促进整体的 在我们的教育中， 往往只是为 第四章 授之以鱼， 不如授之以渔 教育的艺术不在于传授 思想应当诞生在学生的心里 所有外在强迫都不具有教育 学习行为的目的不但要把 教育的事务并不是使年轻人 人性的教育在于引导孩子去 教育的重心在于人性转变、 性格 第五章 关注每一个孩子， 不让一个孩子掉队 教育既要尊重每一个学生， 又要 关注每一个个体 所有学生都能学好 第二辑 理想信念篇 第六章 理想信念是心中的绿洲 人类教育最基本的途径是 希望是人生之需要。

人如没有 对于一个有思想的人来说， 没有 如果一个人不知道他要驶向么 人生应有两盏灯， 一盏是理想 信念是鸟， 它在黎明

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仍然 第七章 为理想而奋斗的决心， 决定成败 古之立大事者， 不惟有超世 喷泉的高度不会超过它的 在荆棘道路上， 惟有信念和 如果能随理想而生活。

本着 要是一个人， 能充满信心地 由百折不挠的信念所支持的人 第八章 行动是理想与现实之间的桥梁 信念只有在积极的行动之中 上天永不会帮助不动手去做的人 勤劳一日， 可得一夜长眠 只有懒汉才是无所 第九章 理想信念支撑幸福 希望是不幸之人的第二灵魂 只有向自己提出伟大的 我宁可做人类中有梦想和有完成 第三辑 学习艺术篇 第十章 学习是充满思想的劳动 学而不思则罔， 思而不学则殆 学愈博则思愈远， 思之困则学必勤 硬塞知识的办法经常引起人 把公立学校转变成为让学生 最精湛的教学艺术， 遵循的最高 读书无疑者， 须教有疑； 有 第十一章 兴趣是最好的老师 所有智力方面的活动都 兴趣是创造一个欢乐和 天才， 就是强烈的兴趣和 古往今来人们开始探索， 都应 知之者不如好之者。 好之者不如 第十二章 懂得自我学习的人最富裕 我认为我学到的任何有价值的 凡是教， 目的在于达到不教 儿童需要管教和指导， 这是 如果学生不能筹划他自己解决 学生最终为自己的学习 第十三章 书籍， 生活中的阳光 每一本书是一级小阶梯。

我每 不去读书就没有真正的教养， 同时 读史使人明智， 读诗使人 读书使人心明眼亮 人的影响短暂而微弱， 书的影响则 第十四章 赢得时间， 就获得了一切 把活着的每一天当作生命的 我以为世间最可贵的就是 利用时间是一个极其高级的规律 普通人只想到

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如何打发 时间是最不偏私的， 它给任何人 第四辑 个性品质篇 第十五章 千学万学， 学做真人 在一切财富中， 美德占首位 有知识而无良心只是灵魂 教学的最高的 内容概要 《智者的启迪:教育学经典名言的智慧》 是为那些承担着巨大的教育压力的父母和老师所编写的， 如果你是父母或老师， 这本书对于帮助你如何巧妙地为孩子着想而不是卖命地无私地为孩子做牺牲有很大的好处。

《智者的启迪:教育学经典名言的智慧》 共分五辑， 第一辑向我们说明了古今中外教育思想家们的教育理念， 这是我们实践教育的出发点和指挥棒。

第二辑是关于理想信念的内容， 这是人生成长的一个原动力，没有理想的人生， 是不值得一过的。 第三辑则是关于学习艺术的。

当前的信息时代， 必然要求我们具备自我学习的能力， 才能跟上时代日新月异的步伐。

第四辑是个性品质篇， 这关系到一个人如何处理自己的生活和建立与他人的关系。

第五辑则是情绪情感篇， 人自身最自然的部分就是情绪情感， 但情绪情感不能在个人生活中占主导位置， 因此， 平衡情绪与理智则是生活的必修课。

希望每位阅读过《智者的启迪:教育学经典名言的智慧》 的人都能有所领悟， 并能根据实际情况有所扬弃， 从而寻找到教育的本

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