内容发布更新时间 : 2024/5/20 14:45:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教版小学四年级数学上册期末复习资料

一、复习内容

除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计与可能性、认数

二、复习目标

1、通过整理复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构。 2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识。

3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律,能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算,能灵活运用运算率使计算简便。

4、进一步掌握直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础知识,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。 5、进一步掌握统计的基本知识和方法,进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

三、复习重难点

1. 除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用

2. 对角的认识和平行相交的认识

3.读数和写数

四、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

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4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

学生方面：

1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。 2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

五、时间安排：

共计用15课时进行教学。

1月4日 除数是整十数的除法 1月5日 直线、射线和线段 1月6日 平行与相交 1月7日 角

1月8日 混合运算 1月9日 找规律

1月10日 观察物体 1月11日 运算律

1月14日 解决问题策略 1月15日 统计与可能性 1月16日 认数

1月17日 期末综合试卷一 1月18日 期末综合试卷二 1月21日 期末综合试卷三 1月22日 期末综合试卷四

四年级期末复习教案 除数是整十数的除法

（1） 在没有余数的除法中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商的大小不变； （2） 在有余数的除法中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商的大小不变,但余数随之变化。

三位数除以两位数

（1） 三位数除以两位数的商可能是1位或2位数 （2） 如何判断商是几位数 【除法是乘法的逆运算】

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【比较除数和被除数的前两位,如果是除数的较大,则商是1位数；如果是被除数的大,则商是2位数】

例 272÷38的商就是1位数,因为27＜38 272÷24的商就是2位数,因为27＞24

（3） 四舍五入调商 【四舍：将个位是1,2,3,4的数的个位看作0,如果个位是0的数直接试商即可；五入：将个位是5,6,7,8,9的数的个位看作0,再将十位加1】

注：四舍调商可能会造成初商偏大,要调小；五入调商可能会造成初商偏小,要调大。 （4） 同头无除商八、九 （5） 除数折半商四、五 练习：

1、不计算,判断下面每题的商是几位数。 206÷30（ ）位数 758÷21（ ）位数 412÷4（ ）位数 2、180秒=（ ）分 8小时= （ ）分

3、一个长方形的面积是480平方米,请填写下表。 长（米） 160 120 80 40 30 20 宽（米）

二、好题巧妙算 1、口算 280÷40= 300÷60= 800÷20= 350÷70= 180÷60= 50×50= 360÷60= 780÷30 2、列竖式计算,并验算 270÷90 98÷30= 257÷70=

直线、射线和线段 【相同点：都是直的】 1. 直线：没有端点,两端延伸,无限长,不可测量； 2. 射线：1个端点,一端延伸,无限长,不可测量； 3. 线段：2个端点,不可延伸,有限长,可测量。 角

角的单位是度,也可在数字的右上方写上“ °” 锐角：大于0度小于90度 直角：90度

钝角：大于90度小于180度 平角：180度 周角：360度

注：所有钝角都大于90度…………………………（ √ ） 所有大于90度的角都是钝角………………………（ × ） 1周角=2平角=4直角 1平角=2直角 总结：一副三角板可以画出哪些度数的角...... 认识和正确使用量角器 “两合一看”

【两合：中心点和角的顶点重合；0刻度线和角的一边重合。 一看：看角的另一边所对的量角器的刻度。】

注：看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度：角的开口向左看外刻度；角的开口向右看内刻度。 练习：

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