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小学美术教案

六年级第二学期

：1、《追寻文明的足迹》教案 第1课 追寻文明的 领 域 足迹 教 学 目 标 欣赏.评述 通过本课的学习和欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重 1、让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受古风古韵的美。 难 2、让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学 点 生们保护历史文化遗产的意识。 教具准 备 教 学 过 程 教学方法 复 备 课前搜集有关文化遗产的资料和图片 一、 组织教学：导入新课 同学们你们知道人类最早的绘画是用什么工具画成的吗？这些绘画又被人类画在了什么地方呢？人们又是怎样发现它们的呢？ （欣赏图片P2《拉斯科洞窟的岩画》 法国 从画中你还能看出哪些内容？ 画面是以粗壮、雄浑的黑色线条勾勒出轮廓，表现出动物的体积感，使整体效果雄伟壮观。 这是先人留给我们巨大的财富，地球上还有许多优秀文化遗产，今天就让我们一起遨游在世界文化遗产的海洋中，感受先人留给我们的辉煌文化----追寻文明的足迹 二、 新授 1、欣赏奥林匹亚遗址： 8月8日，在北京发生的一件大事，29届奥运会。有没有同学知道第一届奥运会在哪里召开的？这个国家在 哪个州？ 希腊 （欧洲） 在古代奥运会上，获一次冠军者，就可、可以在运动场墙上镌刻自己的名字,三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像，我们看到的《掷铁饼者》就是这样一尊雕塑，它属于圆雕作品。 师：看到这尊雕像你有什么样的感受？ 公元前450年 青铜材质 《竞技表演》 浮雕 2、分组学习交流 1）阿布辛拜神庙（组）：建于什么地方？什么时代？有何特点？神庙前的雕像是谁？给你什么感觉？ 2）库库尔钦金字塔：埃及金字塔宇库库尔钦金字塔从外形上看有何不同？ 3）毛阿伊石像 4）法隆寺：建筑特点 与中国塔有何异同