内容发布更新时间 : 2024/6/7 8:48:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

目录

目录????????????????????????????????Ⅰ 摘要????????????????????????????????Ⅱ 前言????????????????????????????????Ⅲ 1 中学生英语词汇量的现状??????????????????????1 2 通过阅读提高英语词汇量的方法???????????????????1 2.1 主动有意识的学习????????????????????????1 2.2记忆的单词更加准确 全面 提高记忆力???????????????2 2.3对学生学习笔记习惯的培养????????????????????2 3 课外阅读与对不同语言水平学生的培养????????????????3 3.1 阅读材料的选择?????????????????????????3 3.2 阅读方法的选择?????????????????????????4 3.2.1 快速阅读???????????????????????????4 3.2.2 计时阅读???????????????????????????4 3.2.3 略读?????????????????????????????4 3.2.4 寻读?????????????????????????????4 参考文献??????????????????????????????5 致谢????????????????????????????????6

I

浅谈通过阅读扩大中学生英语词汇量的方法

摘要：

中学生在英语的学习中有听、说、读、写四项基本技能，每一项的学习都基于词汇量的掌握。词汇的学习是英语学习的基础，也是中国广大中学生学习英语的一个难点。词汇与阅读紧密相连，通过阅读扩充词汇，让学生不仅没有以往枯燥背单词的压力，更能提高学生学习词汇的积极性，激发学生学习词汇的欲望培养和增强学生的语感，提高学生学习英语的综合素质。

关键词： 英语 中学生 阅读 词汇 Abstract：

There are four basic skills in middle school English teaching. They are listening, speaking, reading and writing, each of which is based on vocabulary. Vocabulary learning is the basis of learning English, and is also the difficulty that most Chinese middle school students meet in learning English. Vocabulary and reading are closely linked, expanding their vocabulary by reading, students won’t have boring pressure any longer. It can increase students' enthusiasm for learning vocabulary, stimulate students' desire to cultivate and enhance the students' speaking sense, and improve the comprehensive quality of students in learning English.

Key words: English, middle school students, reading, vocabulary

II

浅谈通过阅读汇扩大中学生英语词汇量的方法

前言

很多英语学习者说记住了大量的单词,可是在真实的语境中,却只能够叫出某个事

物的名字,说出的话不是选词不恰当,就是语法的使用不地道,语法错误太多,不能用英语流利地谈论这些事物,或不能够用英语表达自己的看法、阐述一个观点,口语能力只停留在几句打招呼的用语上。其实这些人只会拼写或认出单词的书写形式,没有真正掌握单词的运用。这就像一个人读了很多小说,但是却写不出小说一样,原因之一是读者只理解、记住了小说的情人的大脑记忆系统有语料库,每学习一种语言,都会在这种语言的语料库中积累词汇、词组、句型、成语、谚语、甚至篇章。由于人对各种语言掌握的程度不同,因而不同语言语料库的库存量也不一样,其语言水平能力也不同。其中词汇量是一个人的语言综合能力的决定因素之一。本文力求通过课外阅读对词汇量与语言综合能力的影响进行探讨。

III