内容发布更新时间 : 2024/5/15 0:02:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

靖边县第五中学 “自、精、合、练”教学设计 (共案)

八年级（1-6）班体育教学计划

指 导 思 想 学 情 分 析 本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。 八年级学生230人，有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 教 学 目 标 1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 4、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。 靖边县第五中学 “自、精、合、练”教学设计 (共案)

教 学 措 施 1、教学常规方面：备课时研究新课程标准，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。 2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。 3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

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八年级体育课程进度表

教学内容 课堂常规.队形练习 身体素质练习 游戏.身体素质练习 短跑 跳跃.技巧练习 课时 6 3 3 3 6 3 6 3 3 3 9 3 3 时间 2.25----3.9 3.11----3.16 3.18----3.23 3.25----3.30 4.1----4.13 4.15----4.20 4.22----5.4 5.6----5.11 5.13----5.18 5.20----5.25 5.27----6.15 6.17----6.22 6.24----6.29 接力练习 耐力练习 游戏 篮球 篮球传球 篮球上篮 足球 体育测试