内容发布更新时间 : 2024/5/21 3:29:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019-2020年九年级上册语文周周清测试题10

一、积累运用.（49分）

一）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（20分）1、痴（ ）想 2、隐秘（ ） ．．3、诱惑（ ）4、xuān( )腾 5、一shùn( )间 6、yùn( )含①洗．zhuó（ ） ②è 运（ ） ③mǐn灭（ ）

④心kuàng神怡（ ）⑤diàn污（ ） ⑥chú形（ ） ⑦zhuì连（ ）⑧玲珑tī透 （ ）zǔ 咒 贪lán cù 然长逝

枯hé （ ） zhù （ ）蓄 清冽（ ）酝酿（ ） 镶边（ ） 唱和（） ．．．．枯涸（ ）裹藏（ ） 葱茏（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ）狩猎（ ） ．．．．．．喧嚣（ ） 喑哑（ ） 静谧（ ） 峰峦（ ） 弥漫（ ） 霎．．．．．．时（ ） 残骸（ ）憔（ ）悴（ ） 寒颤（ ） 倘（ ）若 ．．．．．2、选出下列加点的字音、字形全对的一项是（ ）（2分）

Ａ、炫耀（xuàn） 称职（chèng） 爵位（jué） 随声附和（hè） ．．．．Ｂ、恩赐（cì） 勋章（xūn） 滑稽（jī） 骇人听闻（hài） ．．．．Ｃ、聘请（pīn） 驰骋（chěng） 呈报（chén） 不可救药（jiù） ．．．．Ｄ、缥缈（piāo） 茏罩（lóng） 开辟（pì） 疲惫不堪（pí） ．．．．3、选出下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）

Ａ、富丽堂皇 引人遐思 全付精力 御骋织师 Ｂ、迫不急待 精致无双 人声鼎沸 发愤图强 Ｃ、兴高采烈 莽莽榛榛 踉踉跄跄 情不自禁 Ｄ、励精图治 痛贬时弊 巧夺天工 自吹自雷 4、默写填空。（11分）

1）几处早莺争暖树， 。 《钱塘湖春行》

2）《天净沙·秋思》的主旨句 ， 。 3） 学习时学思要结合,《〈论语〉十则》中孔子是这样阐述

的 ， 。 4）日月之行 ， ； ， 。《观沧海》 5）君问归期未有期 , 。 6） ，江春入旧年。《次北固山下》

7）学而时习之, 。

5、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分） A、我们一定要把教室打扫干净，这是班主任赋予我们的任务。 ．．

B、陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。 ．．．．C、超市里购物的人济济一堂，笑容满面。 ．．．．

D、新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发了改头换面的变化。 ．．．．6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 B、他们把我们带到家里，热情款待。

C、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 D、这支队伍大约有四十人左右。

7、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）

xx年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》提出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。 ①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暧 ②要加快退耕还林、退耕还草，治理土地沙化的进程 ③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针 ④要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要

A、③④②① B、①④②③ C、①②④③ D、③②④① 8、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（2分）

《井冈山报》2011年9月15日讯：据市旅游局统计数字显示，今年“中秋”放假期间，上井冈山旅客比去年同期明显增多。 。

A、其中三湾接待了1.2万人次的游客 B、三湾共接待了1.2万人次的游客 C、仅三湾就接待了1.2万人次的游客 D、三湾只接待了1.2万人次的游客

9、观察右图，按要求答题。（2分）

请用简洁的语言说明画面的内容。（40字以内）

10．生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》的精彩片段，回答问题。（4分）

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如．果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（ ） （2分） ．．

A．理解的笑 B．友好的笑 C．欢乐的笑 D．嘲讽的笑 （2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分）

二、阅读理解（14分）

借你一个微笑

⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要

掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻

静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

⑹“你每天借给我一个微笑，好不好?”

⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰

难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。