内容发布更新时间 : 2024/5/18 22:07:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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单元总目标

Unit 1 Get up on time!

本单元教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? It`s...学习怎样用英语回答。第三课时以PartB中的Let`s learn more为主，让学生拓展学习更多有关职业职业的表达，理解和运用句型I get up at...表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。 单元知识目标：

一、复习单词：

Go to school,go to bed,get up 二、能听、说、读、写有关时间的单词：

Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games 三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语： 1.-What time do you get up?

-I get up at eight five.

2.-What time is it? -It`s seven.

3.-Don`t play too many computer games and go to bed early. 情感目标：

1、

通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。

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2、

在学习和讨论职业话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。

第一课时

教学内容：

Part A Let’s talk（主） Think and draw Let’s learn Look and answer 教学目标：

1、复习同学们日常活动的单词： Go to school,go to bed,get up

2、学习有关时间的单词：

Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games 教学重点：能听懂、会说“What time is it? It`s...”日常用语。 教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。 教学方法：高效课堂模式 学习方法：自主学习，合作探究 教学准备：

1、教师准备：

（1）一个钟表模型和表现 Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games的图片。

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（2）录音机、磁带。 （3）家、学校等图片或课件。 教学过程： 一、课程导入 1、课前问答

教师出示钟表模型，逐一问学生上面的时间如何用英语表达。 2、新课导入

教师分别做动作，同学们用英语猜。 二、Let’s learn

1、学习单词clock.教授单词clock的读音，并将其在四线三格中板书出来。 2、教师通过介绍上课过程引出单词come in和sit down. 3、学习单词wall.

4、学习单词be late,play computer games.

5、教师播放录音，让学生听并跟读Let`s learn部分的单词，注意纠正学生的错误读音。 三、你来表演我来猜

1、教师先和一名学生做示范。教师做动作，学生说出动作的名称。 2、学生分成若干组，进行限时比赛。在30秒内说出最多职业名称的组获胜，教师进行奖励。。

四、补全单词，让学生口述出所缺字母。 clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _ 课后作业：

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